试述中国特色社会主义经济理论的主要内容。[人大]
参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：对比色与邻近色
2.内容：
要点提示或建议：
（1）利用色彩的对比可创造出绚丽夺目的色彩效果，色彩的对比包括：补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比五类。
（2）色相环中相距90度，或者相隔五六个数位的两色，为邻近色关系。邻近色给人柔和、温馨的色彩感觉，因此被广泛应用于各类设计之中。
（3）考生可选择一至两个知识点进行试讲。
3.基本要求：
（1）讲解对比色与邻近色的概念，写出教学过程的主要步骤配合教学内容板书；
（2）教学过程中设计提问，引导学生利用对比色或邻近色进行色彩搭配，并体会所呈现出的色彩感觉；
（3）试讲时间为10分钟左右。
4.答辩：
（1）谈一谈什么是色彩的三要素？
（2）说一说你知道的中国民间美术色彩搭配的口诀。
【分析题】
考题：
1.题目：自然资源额基本特征
2.内容：
自然资源用得完吗?
人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。农业生产需要土地、阳光、水等；冶炼钢铁，需要开采铁矿；电灯照明、开动机器，需要煤、石油或水能等作动力；建筑房屋，所用的水泥是用石灰石烧制而成的；就连我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材作原料。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源(图3.1)。煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源(图3.2)。
总量丰富，人均不足
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平下面这组数字能让我们对“地大物博”有清醒的认识
3.基本要求：
（1）在教学中使用小组讨论法。
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。
（3）在10分钟内完成试讲内容。
4.答辩题目
（1）可再生资源与非可再生资源有什么不同。
（2）在《地理新课标》下，请问你该如何培养学生的地理核心素养。
【分析题】
Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on “worthless” species.
