教学设计。阅读下述材料回答问题。
在学习了等比数列前n项和公式后，数学老师李老师给大家留了一道思考题：“你能把无限循环小数化成分数吗？你用的什么方法，用具体的例子说明。”李老师将这个问题留作作业.让大家写一个小的总结。有的同学表示，第一次做这样的作业，没有具体的题目，不知道如何下手。还有的同学觉得老师留的问题不够具体，不知道写到什么程度。
问题：
(1)说说你对李老师留这样的作业的看法。
(2)李老师在批阅了大家的作业后，要针对学生的作答情况在课堂上做一个总结，请以“把无限循环小数化成分数”为教学内容帮李老师设计一个教学片段。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
题本
4.答辩题目Could you list any other temporal adverbials which can be used in The Simple Past Tense?
【分析题】
患者，男性，35岁 。发热伴全身酸痛半个月，加重伴出血倾向5天 。
患者半月前无明显诱因发热，T38 .9℃，伴全身酸痛 。轻度咳嗽，无痰 。二便正常 。自服"速效伤风胶囊"无效 。5天前上述症状加重，牙龈出血 。发病以来，食欲差，失眠，体重稍减轻 。否认肝炎、肺结核、糖尿病等病史，无药物过敏史 。
查体：T38 .2℃，P90次／分，R18次／分，BP130/80mmHg 。贫血貌 。前胸皮肤散在针尖大小出血点，双侧腹股沟触及数枚蚕豆大小之淋巴结，无压痛，质地较硬 。咽部充血，扁桃体不大，胸骨轻压痛 。HR90次／分，律齐 。肺部叩诊清音，右下肺散在湿啰音 。腹部平软，肝脾未触及，双下肢不肿 。
辅助检查：血Hb85g/L，RBC2 .4×10
/L，WBC25 .2×10
/L，PLT25×10/L，原幼细胞35% 。尿粪常规（-） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者半月前无明显诱因发热，T38 .9℃，伴全身酸痛 。轻度咳嗽，无痰 。二便正常 。自服"速效伤风胶囊"无效 。5天前上述症状加重，牙龈出血 。发病以来，食欲差，失眠，体重稍减轻 。否认肝炎、肺结核、糖尿病等病史，无药物过敏史 。
查体：T38 .2℃，P90次／分，R18次／分，BP130/80mmHg 。贫血貌 。前胸皮肤散在针尖大小出血点，双侧腹股沟触及数枚蚕豆大小之淋巴结，无压痛，质地较硬 。咽部充血，扁桃体不大，胸骨轻压痛 。HR90次／分，律齐 。肺部叩诊清音，右下肺散在湿啰音 。腹部平软，肝脾未触及，双下肢不肿 。
辅助检查：血Hb85g/L，RBC2 .4×10
/L，WBC25 .2×10/L，PLT25×10/L，原幼细胞35% 。尿粪常规（-） 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
