为了研究初二年级教材（地方性教材、全国统编教材）与教法（自学辅导、传统讲授法）对学习成绩的影响，从初二年级中随机抽取16名学生，随机分为4组（每组4人），各组分别接受其中的一种教材和教法，学期末统一测验。对实验数据进行方差分析，分析结果如下表所示。



（1）请计算上表中空缺的统计指标，将空格①-⑫完成。
（2）如果空格⑩的F值未标*，空格P的F值标注**，空格⑥的F值标注*，请结合题目对方差分析的结果予以文字解释。

简述观察法的优点。[北师大]

试述我国社区矫正的发展现状与存在的问题。

2.答出图1中用于混凝土浇筑施工的机具使用先后顺序。(表示为：A-B)

混凝土浇筑自由倾落高度不满足要求时，除串筒外，可以使用的机具还有哪些?

心绞痛的进一步检查

材料：
书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望，有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样加速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们看见自己想看的，得到自己想要的；明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书，读无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，若不如此，就感到自己年华虚度，“白了少年头，空悲切”。
将书籍当作月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心凉如水。他们知道自己是“无用”之人，但不计较；他们清楚自己在读。“无用”之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！
白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。
（摘编自胡洪侠《书中日月长》，有删改）
问题：
（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（4分）
（2）“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”，这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由。（10分）

消息

初中地理《美国领土组成》

领土组成

活动：

读图8-39，完成下判任务。

①找出美国本土和阿拉斯加、夏威夷两个海外州，说一说它们地理位置的特点。

②找出基山脉、大平、五大湖、唐西西比河、阿巴拉契亚山脉，说一说美国本土地形分布的特点。
   美国本土位于北美洲中南部，东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥湾，北与加拿大接壤，西南与墨西哥毗邻。领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋上的夏威夷群岛。

3.基本要求：

（1）要有板书

（2）试讲十分钟左右

（3）讲明美国的国土组成和美国本土地形分布特点

4.答辩题目：

（1）请简单介绍一下北美的五大湖区。

（2）本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?

叙述并演示肩部拿法的操作 。

试述临床检测肾小球滤过功能的指标

简述中西家庭的差异。