个体的道德认识与道德行为是一致的。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“楞次定律”的内容要求是“通过实验探究理解楞次定律的内容。”
材料二高中物理某版教科书：“楞次定律”一节关于“磁通量变化与感应电流的关系”的实验内容如下。
材料三教学对象为高中二年级学生，已学过感应电流的产生等知识。
任务：
(1)简述楞次定律的内容。
(2)根据上述材料，完成“楞次定律”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求合有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）试分析引入质数与合数所体现的数学思想。（10分）
（2）若指导小学高年级学生学习这些知识，试拟定教学目标与教学重点。（10分）
（3）依据拟定的教学目标与教学重点，设计导入环节与新授环节的教学活动。（20分）
的增减区间及极值 。
