简述杜威的五步教学法。
材料
徐老师在“中东地区”一课教学时,设计了如下学生活动:
一、从著名新闻网上搜集最新中东新闻,并将其发布在论坛上共享。
二、阅读电子地图了解中东的地理位置、国家组成等基本概况,并进行网上拼图比赛。
三、分“地理位置”“自然资源”“气候”“民族宗教”四个专题学习小组,并做演示文稿交流讨论结果。
四、全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果联系。
问题:
(1)列举上述教学设计主要采用的学习方法。(6分)
(2)指出本课学生活动设计的主要特色,并举例说明。(8分)
(3)全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果关系时,请你帮助该教师设计两个与讨论内容相关的问题。(6分)
2005年12月12日,某疾病控制中心及医院报告,某仪表厂陆续有5名工人出现乏力、双下肢沉重感、食欲不振、失眠、多梦,头痛、以额颞部为主,严重时恶心、呕吐,无耳鸣,随后出现手抖,全身疼痛,情绪不稳定 。查体:手指震颤(+),舌震颤(+),眼睑震颤(+) 。实验室检查:尿汞0 .18μmol/L 。
问题:
1.请你根据上述报告情况,对所接诊病例作出初步判断,并简述诊断依据 。
2.拟定事故现场调查处理方案 。
3.指导具体实施 。
4.中毒患者的处理原则 。
5.治疗首选药物 。