女性，26岁，间歇性心悸1年，再次发作1h 。
【分析题】
简述“九·一八”前后史量才和《申报》的变化。（厦门大学；华中师大）
相关试题：史量才对《申报》的改革及对当代报业的启示。（北大）
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参考答案
参考解析
【分析题】
大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。
问题：请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。
【分析题】
阅读材料.根据要求完成教学设计。
材料：如图8所示为某初中物理教科书“压强”一节的“想想议议”。
任务：
(1)影响压力作用效果的因素有哪些？
(2)基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案
