中国青年新闻记者学会（兰州大学）

1.题目：《背越式跳高》

2.内容：

背越式跳高又称“福斯贝里式跳高，是急行跳高技术之一，是目前跳高比赛中普遍采用的技术，请你设计一堂以《背越式跳高》为内容的课程。

3.基本要求：

（1）要求有两种及以上的练习方法。

（2）有纠错环节。

（3）试讲十分钟。

请选择个案工作的某一模式，就其主要方面给予必要的分析。[浙江师范大学]

简要病史：男孩，7天，皮肤黄染3天急诊入院 。

简述《普通高中地理课程标准（实验）》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门只做了一套“春天”的拼图（如图1），拼图底板是若干道10以内计算题，每一小块图形的正面是春天景色的一部分，背面是计算题的得数（如图2），教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，材料投放后，教师却发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图，也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。

问题：（1）请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？
（2）该材料在设计上存在什么问题？请提出改进建议。

1.题目：横箱分腿腾越、排球正面屈体扣球

2.内容：

3.基本要求：

（1）详细讲解并示范排球正面屈体扣球技术；

（2）教学过程中要有创新环节；

（3）展示横箱分腿腾跃；

（4）试讲时间不超过10分钟。

4.答辩

（1）说一下正面屈体扣球的动作要领？

（2）说一下你本节课用了哪些教学方法？

叙述并演示毫针捻转法操作 。

根据事件五，所采购纤维的检验批有几个?说明理由，除所列项目外，钢纤推抽检项目还应包括什么。

比较分析蒙太奇与长镜头的差异与同一关系。