
甲公司是一家电器制造企业,主营业务是厨卫家电的生产和销售。为扩大市场份额,准备投产智能型家电产品(以下简称智能产品)。目前,相关技术研发已经完成,正在进行该项目的可行性研究。相关资料如下:
(1)如果可行,该项目拟在2020年初投产;预计该智能产品3年后(即2022年末)停产,即项目预期持续3年。智能产品单位售价1500元,2020年销售10万台,销量以后每年按10%增长。单位变动制造成本1000元;每年付现固定制造费用200万元;每年付现销售和管理费用占销售收入的10%。
(2)为生产该智能产品,需要添置一条生产线,预计购置成本6000万元。该生产线可在2019年末前安装完毕。按税法规定,该生产线折旧年限4年,预计净残值率5%,采用直线法计提折旧。预计2022年末该生产线的变现价值为1200万元。
(3)公司现有一闲置厂房对外出租,每年年末收取租金40万元。该厂房可用于生产该智能产品,因生产线安装期较短,安装期间租金不受影响。由于智能产品对当前产品的替代效应,当前产品2020年销量下降1.5万台,下降的销量以后每年按10%增长;2022年末智能产品停产,替代效应消失,2023年当前产品销量恢复至智能产品项目投产前的水平。当前产品的单位售价800元,单位变动成本600元。
(4)营运资本为销售收入的20%。智能产品项目垫支的营运资本在各年年初投入,在项目结束时全部收回;减少的当前产品垫支的营运资本在各年年初收回,在智能产品项目结束时重新投入。
(5)项目加权平均资本成本9%,公司所得税税率25%。假设该项目的初始现金流量发生在2019年末,营业现金流量均发生在以后各年末。
要求:
(1)计算项目的初始现金净流量(2019年末增量现金净流量)、2020~2022年的增量现金净流量及项目的净现值、动态回收期和现值指数,并判断项目是否可行(计算过程和结果填入下方表格中)。
单位:万元
项目 | 2019年末 | 2020年末 | 2021年末 | 2022年末 |
现金净流量 | ||||
折现系数(9%) | 1 | 0.9174 | 0.8417 | 0.7722 |
折现值 | ||||
净现值 | ||||
动态回收期 | ||||
现值指数 |
(2)为分析未来不确定性对该项目净现值的影响,应用最大最小法计算单位变动制造成本的最大值,应用敏感程度法计算当单位变动制造成本上升5%时净现值对单位变动制造成本的敏感系数。
“探索等腰三角形的性质”教学片段:
(一)创设情境,引出课题
教师活动:现在农村经济条件好了,大部分家庭盖有楼房。大家知道农村的楼房都有房梁,并且这些房梁都保持水平状态,你知道木匠师傅采用什么方法来确定房梁是否保持水平呢?
学生活动:学生思考。学生、1:用水平尺。学生2:用铅垂线,使房梁与铅垂线互相垂直。学生3:木匠师傅眼睛估计。……
教师活动:教师肯定以上学生回答,同时指出学生3凭估计来判断,总是令人不放心,花上几万元,造出的房子是一高一低的。
现在有这样一种方法,不知道这根房梁能否保持水平?
如图,房梁上放一把三角尺(等腰直角三角形),从顶点A挂一条铅垂线,使线经过三角尺斜边的中点D.

我们学习了本节课的内容,就能解决这类问题。然后引出课题:等腰三角形。
(二)实验操作,探究规律
教师发给每位学生一张方格纸、一张白纸。
活动一:在方格纸上画出等腰三角形
方格纸上学生画出各种等腰三角形(锐角等腰三角形、钝角等腰三角形、等腰直角三角形)。
活动二:等腰三角形的概念
由方格纸所画等腰三角形,说出等腰三角形的腰、底边、顶角、底角的概念。
并给出等边三角形的概念:三条边相等的三角形是等边三角形。同时在概念的基础上理解等腰三角形与等边三角形的关系。
活动三:一张白纸,如何折出一个等腰三角形

思考:这样折出的△ABC为什么就是等腰三角形呢?
活动四:等腰三角形除了有两条边相等外,还有其他什么结论?(学生小组讨论)
由于等腰三角形是轴对称图形,把△ABC对折,使两腰AB、AC重叠,则折痕AD就是对称轴,因此可以得出一系列等腰三角形的性质。
(三)尝试应用,体现成功
尝试练习一:
(1)如果等腰三角形的一个底角为50°,则其余两个角为和____;
(2)如果等腰三角形的顶角为80°,则它的一个底角为;
(3)如果等腰三角形的一个外角为70°,则它的三个内角为____;
(4)如果等腰三角形的一个外角为100°,则它的三个内角为____;
(5)等边三角形的一个内角为____,为什么?
尝试练习二:
如图,房梁上放一把三角尺(等腰直角三角形),从顶点A挂一条铅垂线,使线经过三角尺斜边的中点O。这根房梁是否保持水平呢?为什么?
根据以上教学过程回答下列问题:
(1)分析导人环节的意图:
(2)针对“实验操作,探究规律”环节的四介活动,分析设计意图:
(3)结合本教学案例,请对该老师的授课谈谈你的看法和意见。
联系实际,谈谈新媒体环境下我国舆论格局的变化以及主流媒体应该怎样提升舆论引导艺术。(中国传媒大学)
相关试题:
(1)联系实际,谈谈网络环境下新闻媒体应该如何加强舆论引导工作。(中国传媒大学)
(2)请结合实际分析在新媒体环境下传统媒体进行舆论引导的新要求。(上海财大)