请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点。(4分)
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计“轮唱”教学,并说明设计意图。(27分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点。(4分)
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计“轮唱”教学,并说明设计意图。(27分)
背景资料
某施工单位与建设单位按《建设工程施工合同(示范文本)》签订了固定总价施工承包合同,合同工期390d,合同总价5000万元。合同中约定按建标[2003]206号文综合单价法计 价程序计价,其中间接费费率为20%,规费费率为5%,取费基数为人工费与机械费之和。
施工前施工单位向工程师提交了施工组织设计和施工进度计划(如下图),并得到监理工程师的批准。

该工程在施工过程中出现了如下事件:
事件1:因地质勘探报告不详,出现图纸中未标明的地下障碍物,处理该障碍物导致工作A持续时间延长10天,增加人工费2万元、材料费4万元、机械费3万元。
事件2:基坑开挖时因边坡支撑失稳坍塌,造成工作B持续时间延长15天,增加人工费1万元、材料费1万元、机械费2万元。
事件3:因不可抗力而引起施工单位的供电设施发生火灾,使工作C持续时间延长10天,增加人工费1.5万元、其他损失费5万元。
事件4:结构施工阶段因建设单位提出工程变更,导致施工单位增加人工费4万元、材料费6万元、机械费5万元,工作E持续时间延长30天。
事件5:因施工期间钢材涨价而增加材料费7万元。
针对上述事件,施工单位按程序提出了工期索赔和费用索赔。
[问题]对于施工过程中发生的事件,施工单位是否可以获得工期和费用补偿?分别说明理由。
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电阻”的内容要求为:“知道电压、电流和电阻。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节,关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如图9所示:

材料三 教学对象为义务教育九年级学生,已学过电流、电压等内容。
任务:
(1)简述电阻的内涵。(4分)
(2)根据上述材料,完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点说、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)