简述科层制的主要特点，说明为什么现代社会多采用科层制管理。
相关试题：科层制的含义与特征是什么？[华中农业大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
放学家长来接孩子时，朵朵妈妈指着作品栏中其他的孩子作品对朵朵说：“你看天天的蚂蚁画得多好，你画的蚂蚁怎么一点也不像？而且旁边还有那么多脏兮兮的点点，一点也不清爽。”
如果你是朵朵的老师，你会怎样与朵朵妈妈交流？这个案例对你有何启示，在今后工作中你又将做何努力？
【分析题】
在学习“生物的性状”这一内容时，教师设计了以下4个教学活动。
活动1：教师通过多媒体课件展示一些明星及其家人的照片，让学生将可能与明星具有血缘关系的人找出来并说明原因。学生说出的原因可能围绕有血缘关系的人在外形上的一些相同特点进行展开，如眼睛颜色、脸型、肤色、身高、头发的颜色、体型等。引导学生初步认识性状：可观察到的形态方面的特征。
活动2：首先请大家闭上眼睛，请其中一位同学随意说话，大家猜猜他是谁？然后展示不同的血型图片以及人的左利手和右利手。引导学生总结归纳：性状不是都能观察到的。性状包括生物体的生理和行为特征。
活动3：找出班级中独一无二的那个人。首先请全体同学起立，学生依次说出自己的一个性状，与之不同者坐下（不再站立），直至只剩下两（几）位同学。继续说出他们的不同性状，直至剩下最后一名同学。通过该活动教师引出相对性状的概念。
活动4：教师通过多媒体展示植物、动物、人类的相对性状的照片，学生自主总结相对性状的概念,教师最后总结归纳并指导学生完成相应的练习。
问题：
（1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。（10分）
（2）简要分析该教师是如何通过活动帮助学生构建“相对性状”这一概念的。（10分）
【分析题】
男性，30岁，牧民 。1周前捕猎旱獭，3天前发现左下肢外侧有一小水泡，并逐渐形成脓疱，左侧腹股淋巴结肿大、疼痛、变硬，伴有发热、头痛、全身疼痛、乏力 。症状日益加重，高热不退，走路蹒跚 。查体：体温39 .5℃，脉搏110次／分，呼吸25次／分，血压18 .1/7 .9kPa(136/60mmHg)，颜面潮红，结膜充血，烦躁不安 。左侧腹股沟淋巴结如鸽蛋大，并与周围组织粘连，皮肤表面红肿，触之疼痛剧烈 。实验室检查：Hb105g/L，WBC15 .2×10
/L，N78%，L22% 。大小便常规无异常 。
/L，N78%，L22% 。大小便常规无异常 。
