材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片段。
教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）
学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……
教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？
学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。
教师（评价二）：回答得很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？
学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。
教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）
问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
背景资料： 某公路工程，合同价4000万元，合同工期270d。合同条款约定：(1)工程预付款 为合同价的10%，开工当月一次性支付；(2)工程预付款扣回时间及比例：自工程款 (含工程预付款)支付至合同价款的60%的当月起，分两个月平均扣回；(3)工程进度 款按月支付；(4)工程质量保证金按月进度款的5倍扣留；(5)钢材、水泥、沥青按调 值公式法调价，权重系数分别为0.2、0.1、0.1,其中钢材基期价格指数为100。
施工合同签订后，施工单位向监理提交了如图16-22所示的进度计划，并得到监理批准。
前6个月(即1～6月份)每月完成的工作量见表16-10。
6月份钢材的现行价格指数为110,其余材料价格无变化。
施工过程中，在第三个月末检查时发现：E工作延误20d,C工作延误10d,F工 作按计划进行，G工作提前10d。为满足业主坚持按合同工期完工的要求，在不改变网 络计划逻辑关系的条件下，施工单位根据表16-11按照经济性原则进行计划调整。
在G工作进行到一半左右，出现了合同中未标明的硬质岩石，导致施工困难。施 工单位及时采取合理措施进行处理并通知了监理。因处理硬质岩石导致增加费用20万 元、G工作延误 20d,对此，施工单位在规定时间内提出了工期及费用索赔。
问题：
1.按网络图图例方式，列出⑤、⑥、⑦三个节点的节点时间参数；指出网络图中 的关键线路；确定计划工期。
2.列式计算本工程预付款及其起扣点金额。工程预付款在哪两个月扣回?每月扣 多少万元?
3.列式计算4月份及5月份的工程进度支付款。
4.列式计算6月份的调价款。
5.针对3月末进度检查结果，评价工程进度，并分析确定调整计划的最经济方案。
6.针对G工作中出现硬质岩石的处理，分别指出施工单位提出的工期及费用索赔是否合理?并说明理由。
