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【分析题】
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
从生活中解决问题的步骤引出算法的概念，并让学生感受到利用计算机编程解决问题的一般过程。
教学对象:高一学生
教学重点：体验人与计算机解决问题的区别
教学难点:理解算法的概念和作用
教学材料：
①“国际象棋和麦子”②“农夫过桥”小游戏程序③“麦子计算”VB程序
④“交换变量值”程序代码半成品
要求：
（1）利用教学材料①和③设计一个师生互动环节，引导学生体验计算机编程解决问题的过程。（10分）
（2）请补充表2所示的表格式板书的内容，详解教学材料②的算法流程。（10分）
（3）利用教学材料④设计一个教学环节，让学生从中感受“需求分析一设计算法一编程实现一调试运行”这一计算机编程加工的一般过程。（15分）
【分析题】
患者，女，16岁，学生 。
主诉：左上后牙自发性阵发性痛2天 。
现病史 ：左上后牙经常嵌塞食物，遇冷热、酸甜敏感，昨天突然自发性剧痛、夜间痛不能入睡，口服"止痛片"无效，今来就诊 。
既往史 ：否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：26
深龋近髓，洞底有大量软化牙本质，探诊(++)，未探及穿髓孔，冷热诊(++)，且疼痛持续较长时间，牙髓电活力测试结果14（对照牙25），叩诊（-），松动（-） 。21舌隆突呈圆锥形牙尖，光滑，质硬，无磨损，有光泽 。探（-），冷热诊（-），叩（-），根尖部牙龈无瘘管（图4-6-1） 。X线片显示根尖发育完成，未见明显暗影 。
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：左上后牙自发性阵发性痛2天 。
现病史 ：左上后牙经常嵌塞食物，遇冷热、酸甜敏感，昨天突然自发性剧痛、夜间痛不能入睡，口服"止痛片"无效，今来就诊 。
既往史 ：否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：26
深龋近髓，洞底有大量软化牙本质，探诊(++)，未探及穿髓孔，冷热诊(++)，且疼痛持续较长时间，牙髓电活力测试结果14（对照牙25），叩诊（-），松动（-） 。21舌隆突呈圆锥形牙尖，光滑，质硬，无磨损，有光泽 。探（-），冷热诊（-），叩（-），根尖部牙龈无瘘管（图4-6-1） 。X线片显示根尖发育完成，未见明显暗影 。1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
女性，65岁，跌倒致左腕部疼痛，活动障碍3小时入院 。
患者3小时前在家中不慎跌倒，左手掌着地，伤后即感左腕部疼痛 。活动受限，无昏迷、呕吐，无心悸、气促 。既往体健 。无高血压、心脏病病史 。
查体：T 37℃，P 76次／分，R 18次／分，BP135/70mmHg 。急性痛苦病容 。皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率76次／分，律齐 。未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下来触及，移动性浊音（-） 。左腕部肿胀 。"银叉"畸形，左桡骨远端、尺骨茎突压痛(+) 。
辅助检查：血常规、尿常规均未见异常 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据）,鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
三岁半的蒙蒙，很喜欢和小伙伴一起玩耍，可是奶奶却说：“你还小，出去玩，会被别的孩子欺负的，就在家玩多好。”有时邻居家的小朋友想到家里来找蒙蒙玩，大人常嫌添乱，而替蒙蒙婉言谢绝，于是蒙蒙就只能在家独自玩耍……。
问题：
试运用同伴对幼儿发展的作用的相关知识，对蒙蒙家长的做法进行评析。
