【分析题】

什么是评述型导语?评述型导语写作时应注意些什么?(湘潭大学)

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参考答案
参考解析
【分析题】

试述消渴病的分类和常见证候

【分析题】

判定设备间爆炸危险区域等级并列出需配置的防爆电器清单。


【分析题】

根据事件一,指出消力池结构示意图中①、②、③、④代表的填筑材料(或构造)名称;说明反滤层施工质量检查的要点。

【分析题】

材料:

注:上图是时人根据1898年香港报纸上的漫画改绘的《时局图》。
问题:
(1)这幅图反映了当时中国面临着怎样的局势?(2分)
(2)图中的熊、青蛙、鹰分别代表哪个国家?(6分)
(3)根据此图写出一段教师的课堂讲述。(8分)

【分析题】

简述传媒选择事实时的实际运作标准。

【分析题】
消防水泵控制柜防护等级是否符合标准要求?并说明理由。消防水泵控制柜有哪些功能要求?
【分析题】

请根据以下材料,按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路,写一篇1500 字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料:
李英是在北京某大学汉语国际教育专业二年级的研究生,通过国家汉办的志愿者考试,被派往美国,成为一名汉语教师志愿者。一个偶然的机会,李英认识了正在学习汉语的大卫。在他们聊天的过程中,李英提到她喜欢户外活动,比如爬山、远足、露营等等。大卫建议一起到城外附近的地方去爬山。李英想了解当地的文化习俗,体验一下当地的生活方式,于是高兴地答应了,而且主动承诺做好一切准备。但考虑到自己是女孩子,单独跟一个男孩子在一起不方便,于是邀请了自己的一些朋友跟自己一起去。当他们再次见面的时候,李英和她的中国朋友们一起和大卫见了面,总共有十多个人。大卫看上去不高兴,但什么也没说。他尽量躲开其他人。李英注意到他失望的表情,和落落寡欢的样子,但是不能理解。她不明白,自己作了那么大的努力,承担了那么多的准备工作,而大卫却不高兴,究竟是为什么。

【分析题】

根据以上案例,说明本次事故导致人员伤亡的直接原因和间接原因。

【分析题】

简述什么是字体设计,并根据图例“胖瘦”的创意风格,设计”松紧”两个字。


【分析题】

简述幼儿科学学习的指导要点。