材料：《普通高中思想政治课程标准（实验）》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标，三者之间的关系可以用图3表示。
简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。（12分）
参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：带电粒子在磁场中的运动
2.内容：
3.基本要求：
（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要有适当板书；
（3）要有提问互动环节；
（4）结合所学知识，说明带电粒子在匀强磁场中运动的应用。
【分析题】
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：
(1)设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；（12分）
(2)说明加权平均数中“权重”的含义；(6分)
(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目，并说明具体的设计意图。（12分）
【分析题】
女性，35岁 。腹痛、腹胀、呕吐，停止排便、排气1天 。
患者于1天前无明显诱因出现阵发性腹痛，呈绞痛，以右下腹为重，同时腹胀，停止肛门排便、排气 。腹痛逐渐加重，伴恶心、呕吐，呕吐物初为胃液及胆汁，以后呕吐物有粪臭味 。共呕吐5~6次，量约1000~1500ml，尿量约500ml/天，对症治疗未见明显好转 。既往大小便正常，2年前曾因化脓性阑尾炎穿孔行阑尾切除术 。
查体:T137℃，P105次／分，R20次／分，BP130/80mmHg 。急性病容，神志清，全身皮肤未见黄染，皮肤黏膜干燥，弹性稍差 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率102次／分，律齐，腹膨隆，右下腹有手术瘀痕，可见肠型及蠕动波，全腹柔软，轻压痛，无反跳痛，未触及明确肿块，肝脾肋下未触及，肠鸣音高亢 。直肠指诊：腔内空虚，未触及明确肿物，指套无血迹 。实验室检查：血常规：Hb160g/L，WBC11 .5×10
/L，血K
3 .0mmol/L，血Na135mmol/L，血C1105mmol/L 。立位腹部X线平片如图 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者于1天前无明显诱因出现阵发性腹痛，呈绞痛，以右下腹为重，同时腹胀，停止肛门排便、排气 。腹痛逐渐加重，伴恶心、呕吐，呕吐物初为胃液及胆汁，以后呕吐物有粪臭味 。共呕吐5~6次，量约1000~1500ml，尿量约500ml/天，对症治疗未见明显好转 。既往大小便正常，2年前曾因化脓性阑尾炎穿孔行阑尾切除术 。
查体:T137℃，P105次／分，R20次／分，BP130/80mmHg 。急性病容，神志清，全身皮肤未见黄染，皮肤黏膜干燥，弹性稍差 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率102次／分，律齐，腹膨隆，右下腹有手术瘀痕，可见肠型及蠕动波，全腹柔软，轻压痛，无反跳痛，未触及明确肿块，肝脾肋下未触及，肠鸣音高亢 。直肠指诊：腔内空虚，未触及明确肿物，指套无血迹 。实验室检查：血常规：Hb160g/L，WBC11 .5×10
/L，血K3 .0mmol/L，血Na135mmol/L，血C1105mmol/L 。立位腹部X线平片如图 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
由于不同行业的公司在财务比率上存在很大的差异，财务比率本身提供的信息有限，分析公司的财务比率有两种基本方法：时间趋势分析和同类公司分析。为什么这些方法会有用呢?每种方法能够告诉你哪些关于公司财务健康状况的信息?
