[辨析题]教学评价就是课程评价。
参考答案
参考解析
【分析题】
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
下面是初中英语课堂教学导入活动中的师生对话片段，该单元的话题是“Jobs”。
T: Hi, Lily. What does your mother do?
S: He ...
T: Oh, no. Not "he", your mother is a woman. You should use "she" instead of "he". OK?
S: ... Er ... Mm ... (不知所措)
T: Go on! What´s your mother´s job?
S: He is a ...
根据上面教学情境回答下列问题：
(1)该教师采用了何种纠错方式(5分)?效果如何(2分)?你的判断依据是什么?(3分)
(2)该教师的纠错行为对学生的表达有何影响?(10分)
(3)针对该教师的纠错行为，提出两条建议。(10分)
【分析题】
材料：
芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了，她对每个幼儿的身心特点都非常了解，孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都准备好教具。有一次，芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时，她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几下，小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来。讲到小狗时，为了帮助幼儿认识小狗，芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗，让每个小朋友都看一看、摸一摸。在讲到小狗如何叫时，芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。
问题：
(1)上述案例体现了儿童思维发展的什么特点?
(2)结合案例，分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。
(3)除案例中芳芳老师的教学方法外，幼儿园教育教学的常用方法还有哪些?请写出三种。
【分析题】
甲公司为上市公司，其所发生的交易或事项如下：
（1）甲公司因日常资金管理的需要，在持有承兑汇票的同时，会将部分承兑汇票进行背书转让或贴现。其中，甲公司将在背书转让或贴现时不满足金融资产终止确认条件的承兑汇票作为一个金融资产组合进行管理（A组合）,甲公司在背书转让或贴现后，在账面仍继续确认该组合中的承兑汇票，并确认相应金融负债；甲公司将在背书转让或贴现时满足金融资产终止确认条件的承兑汇票作为另外一个金融资产组合进行管理（B组合）。
（2）2×19年4月1日，甲公司购入乙公司当日发行的一笔债券，面值为2000万元，期限为5年，票面年利率为6%,实际利率为7.88%,每年3月31日付息，到期归还最后一期本息。甲公司支付购买价款1800万元，另支付交易费用50万元。甲公司管理乙公司债券的目标仅仅是收取合同现金流量，且该债券在特定日期产生的合同现金流量仅为对本金和以未偿付本金金额为基础的利息的支付。
（3）2×20年12月31日，该债券的公允价值为1900万元，经甲公司综合分析，自初始确认后该债券的信用风险没有显著增加，甲公司在2×20年12月31日预计将收到的未来现金流量与依照合同应收取的现金流量相同。
（4）2×21年6月，甲公司与丙银行签署一项以摊余成本计量的应收账款的转让协议，将3390万元应收账款转让给丙银行，转让价为3100万元。协议约定，甲公司为转让的应收账款未来坏账损失提供担保，担保金额为1000万元，实际坏账损失超过担保余额的部分由丙银行承担；未经甲公司同意，丙银行不能将该应收账款转让给其他方，未来期间若甲公司收到转让应收账款的款项，须立即支付给丙银行。甲公司所提供担保在该日的公允价值为200万元。当日，甲公司收到丙银行支付的应收账款转让款3100万元。
其他资料：假定不考虑其他因素，计算结果保留两位小数。
要求：
根据资料（1）,判断金融资产组合A和金融资产组合B的类别，并说明理由。
（2）根据资料（2）,判断甲公司所持乙公司债券应予以确认的金融资产类别，并说明理由；计算初始入账成本，并编制相关会计分录。
（3）分别计算2×19年年末、2×20年年末甲公司所持有的对乙公司债券投资的摊余成本；判断2×20年年末是否需要确认信用风险损失准备，说明理由。
（4）根据资料（4）,判断甲公司是否应当终止确认所转让的应收账款，说明理由，并编制相关分录。
（答案中金额单位用万元表示，计算结果不为整数的，保留两位小数）
