根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
下面是初中英语课堂教学导入活动中的师生对话片段，该单元的话题是“Jobs”。
T: Hi, Lily. What does your mother do?
S: He ...
T: Oh, no. Not "he", your mother is a woman. You should use "she" instead of "he". OK?
S: ... Er ... Mm ... (不知所措)
T: Go on! What´s your mother´s job?
S: He is a ...
根据上面教学情境回答下列问题：
(1)该教师采用了何种纠错方式(5分)?效果如何(2分)?你的判断依据是什么?(3分)
(2)该教师的纠错行为对学生的表达有何影响?(10分)
(3)针对该教师的纠错行为，提出两条建议。(10分)

案例：下面是某同学对一道习题的解答。
   题目：气球以lo m/s的速度匀速竖直上升，从气球上掉下一个物体，经17 s到达地面。求物体刚脱离气球时气球的高度。
   解：物体从气球上掉下来到达地面这段距离即为物体脱离气球时，气球的高度。因为物体离开气球做自由落体运动。据h=1/2gt2,得h=1445 m。
   所以物体刚脱离气球时，气球的高度为1445 m。
   问题：
   (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。（4分）
   (2)指出这位同学的错误并分析出错的可能原因。（6分）
(3)根据这位同学的解答，设计一个教学片段，帮助同学掌握解答此类题目的正确思路和方法。(10分)

案例：

阅读下面的学生习作，完成第17—18题。

生活需要微笑

① 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱：你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不是最顺利，但你可以最乐观……

② 以前总会很自卑总会觉得自己不如别人，直到后来，我慢慢改变了自己。

③或许是上帝在塑造人类的时候，创造了太多美丽的人们，他累了，就马马虎虎地创造了我。给了我太普通的外貌，我从来不爱照镜子，因为不愿意看到那个不漂亮的自己。走路的时候.也总是低着头，快步向前走。因为总是觉得别人会因为自己的外貌而嫌弃自己。甚至，以前都不会和别人交朋友。但是她的出现改变了我。

④那是刚读初一的时候，我才是一个刚毕业的小女孩，因为又到了另一个的集体中，我变得更加沉默。但是，一个年轻的女班主任出现在了我的生活之中。刚开学，我没想到有这么让我始料未极的事，班主任竟然让我当班长。“班长”这两个神圣的字眼，我从来没敢想过，想推掉，又张不开口。唉！怎么办呢？

⑤正是那天晚上，班主任把我叫到了办公室，告诉我说：“你是勤奋的，虽然一直在班里默默无闻，但是我相信你有能力，有能力做好。有时候要乐观地看自己。”说完班主任随手拿了两幅画，第一幅是一个绷着脸泯着嘴的小女孩。而另一幅是一个面带微笑的小女孩。班主任让说哪一幅更好看，我毫不犹豫地拿了第二张。班主任给了我一丝微笑，很快走了…

⑥回到寝室，我想了很多。是啊，有时候仅仅只是在嘴角上扬的时候，就给我们不同的印象，与其一直拉长一张苦瓜脸，还不如微笑着面对世界。那一年，我变了，变得爱说话，爱交朋友。

⑦我们要学会微笑。微笑是一缕春风，滋润每个人的心田！

⑧生活需要微笑，微笑是你前进的动力！

⑨假如命中注定不能变成美丽的天鹅，那就做永远微笑的丑小鸭！

问题：

请从第④⑤段中找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别改正。

母系氏族社会的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号，这个族号就成为该氏族成员的________。（中山大学2010年研）
相关试题：在母系氏族公社时期，每个氏族都有相互区别的族号，这个族号就是“________”。（厦门大学2011年研）

简述奥苏伯尔有意义学习的产生条件。

早期留日学生的革命报刊活动情况如何？

简述教育的社会属性。

清代唯一国家最高学府是________。（北京大学）
相关试题：
（1）自唐宋以来中国古代的最高学府和教育管理机构为“________”。（选择题，中国传媒大学）
（2）在清代，________是国家唯一的最高学府。（首都师范大学）

材料：金堂县清江镇“可口可乐”希望学校是所农村学校，胡老师在这里一待就是19年，一直担任班主任和初中语文教师。基于多年的教育教学工作经验，他形成了独特的语文教学风格，能够在教学中将人文知识与学生的生活体验有机结合起来，引导学生积极开展探究性学习，实现师生互动、生生互动，打造高效课堂与个性课堂。同时，他也注重课堂教学的艺术性，注重基础知识和基本技能的传授，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，能够充分调动学生学习的积极性和主观能动性.努力提高学生的学习能力，真正体现学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力，展现中华文化的灿烂光辉。
问题：请结合现代学生观的内容评析材料中胡老师的做法。

简述好莱坞片厂体系

解释性理解