【分析题】

设计新闻选题(清华大学)
2003年“两会”将于今年春天在北京人民大会堂举行。请设计5个报道选题,并用一句话说明为什么要做这个选题?

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参考答案
参考解析
【分析题】

脑出血进一步检查

【分析题】

计算图示井底车场施工网络进度计划的总工期,并指出关键线路。

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“互感与自感”的内容要求是:通过实验了解互感与自感现象,并能举例说明互感与自感现象在实际生活中的应用。
材料二高中物理某版教科书中“互感与自感”一节关于“自感现象的演示”的实验内容如下。
在图4.6-2的电路中,两个灯泡A1和A2的规格相同,A1与线圈L串联后接到电源上,A2与可变电阻R串联后接到电源上。
先闭合开关S,调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,再调节可变电阻R1,使它们都正常发光,然后断开开关S。
重新接通电路。注意观察在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。

按图4.6-4连接电路。先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。

材料三  教学对象为高中二年级学生,已学过电磁感应等知识。
任务:
(1)举例说明自感在生产生活中的应用。(4分)
(2)根据上述材料,完成“自感与互感”的学习内容的教学设计。设计要求包括:教学目标教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式、叙述式等)。(24分)

【分析题】

你在课堂上反复讲一个知识点,到下课了,同学们还不会,你怎么办?

【分析题】

为预防井筒涌水造成的混凝土施工质量问题,可采取哪些措施?请分别指出施工单位所提出和采取的防水措施合理与不合理之处。

【分析题】

柯布-道格拉斯生产函数

【分析题】

针对背景资料,给出该箱梁施工质量控制要点。

【分析题】

写出行车日志包含的内容?


【分析题】

[辨析题] 教学设计就是对教学内容进行选择和安排。

【分析题】
患者,男,38岁 。
病例摘要  
(1)主诉:左面部被人用拳击打肿痛7天,加重2天 。
(2)现病史:7天前左面部被人用拳击打,肿痛至今,2天前,肿痛加重 。伴全身发热38 .8℃2天,经口服抗生素无效就诊 。
(3)检查:左侧颊面部弥漫性肿胀,局部皮肤发红,皮温增高,有明显触压痛,可触及凹陷性水肿;开口度约0 .5 cm,左侧颊黏膜红肿,相当于左上第二前磨牙及左上第一磨牙处轻度糜烂,穿刺检查可抽出灰白色黏稠脓液 。左上5稍松动,叩痛(±),周围牙龈组织稍红 。X线片示:左上5牙周膜稍增宽,余未见明显异常 。