概率抽样 非概率抽样
材料:
地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果,褶皱和断层是两种常见的地
质构造。
下面是王老师关于高中地理“地质构造与地表形态”的说课片段:
......
说教学过程
......
问题:
(1)指出上述“说教学过程”片段中所选用的教学方法。(4分)
(2)分析上述“说教学过程”片段存在的主要问题,并举一例说明如何改进。(10分)
(3)“说教学过程”仅是说课的要素之一,列出说课还要包含哪些要素?(6分)
材料:
新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革,但很多人对该理论不太理解。实际上,陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说:“如接树:这一种树枝,可以接到另一种树枝上去,使它格外发荣滋长,开更美丽的花,结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识,接到从自己经验里发生出来的真知识上去,那么,我们的知识必定格外扩充,生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识,方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来,别人的知识,在我们的经验里活着,我们的经验,也就要生长到别人的知识里去开花结果,至此,别人的知识变成了我们的真知识。其实,它已经不是别人的知识,而是自己的知识了。”
问题:
请结合陶行知先生的话及建构主义学习理论,阐明教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。