锤题

普利策（南开大学；四川大学；中国传媒大学；华中师大；中央民族大学）
相关试题：普利策新闻奖（复旦大学）

简述发达国家关于新闻传播秩序的观点。

对入户访问的问卷要复核哪些内容？[中山大学]

急报、缓报、不公开报各自的适用情况有哪些？

位于河北省的________建于隋代，是世界上现存最早的石拱桥。（中山大学）

材料：
下面是某教师关于“秦朝中央集权制度的建立”内容的教学片段：
教师谈及秦始皇发明了“朕”这个皇帝的自称。一个学生提问：“老师，秦朝之前的国王自称什么呢？”教师并没有马上回答，而是面向全体学生说：“这是一个突如其来而且具有挑战性的问题，请问有哪位同学可以解答呢？”教师的话刚说完，一位男生站了起来回答道：“我之前在网上看过，据说在秦始皇发明‘朕’这个称呼之前，国王有‘寡人’‘孤’‘不毂’等称呼。”教师趁机表扬和引导：“这位同学教会了我们一种学习方法，那就是通过网络搜索问题的答案。”
问题：
(1)以上教学片段反映了学生在课堂中的什么表现？（6分）
(2)试分析教师这样应对的原因及起到的作用。（10分）

“根据事实来描述事实”（人大）

叙述并演示针刺弹法的操作。

怎样根据需求（问题）和目标选择小组组员?

人的血型和输血是学生感兴趣的话题，但是由于血型鉴定具有潜在的感染疾病的危险，许多国家禁止在中学阶段采用人血进行实验。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的活动建议:模拟“血型鉴定”，理解血型与输血的关系。模拟活动中选用适当浓度的代表A型血清,代表B型血清,代表A型血,代表B型血。

要求：

（1）根据题目中提供的试剂（必要时可混合）和蒸馏水等材料，用表格的形式设计“血型鉴定”的模拟实验方案。（10分）

（2）设计上述模拟实验的教学过程。（20分）