场性思维
参考答案
参考解析
【分析题】
A房地产开发公司属于增值税一般纳税人，土地使用权适用的增值税税率为9%,有关业务如下：
（1）2×22年1月1日，A公司以拍卖方式取得一宗土地使用权，取得增值税专用发票，价款50000万元，增值税进项税额为4500万元，以银行存款转账支付，土地使用权的使用年限为50年，预计净残值为0,并在该土地上以出包方式建造办公楼。
2×23年3月30日，该工程达到预定可使用状态，全部建造成本为25750万元（不包括土地使用权的摊销金额）,以银行存款转账支付。该办公楼的折旧年限为30年。
假定不考虑预计净残值及固定资产的增值税因素，采用直线法进行摊销和计提折旧。
（2）2×22年2月20日，A公司取得一宗土地使用权，取得的增值税专用发票上注明的价款为100000万元，增值税进项税额为9000万元，相关款项以银行存款转账支付。该土地使用权的使用年限为70年。A公司取得该土地使用权后即开始在该地块上以出包方式建造住宅小区，建成后将对外销售。2×23年12月31日，该小区达到预定可销售状态，全部开发成本为60000万元（不包括土地使用权）,均以银行存款转账支付。假定不考虑开发成本的增值税因素。
（3）2×22年1月1日，A公司与B公司就一宗土地使用权签订租赁协议，协议内容如下：A公司自合同签订日起从B公司租入一块土地用于建设与住宅小区配套的商贸大楼，并自行经营管理，租赁期限为20年，每年租金为1000万元，于每年年末支付。假定不考虑租金的增值税等其他因素。
A公司无法确定租赁内含利率，其增量借款利率为每年5%,该利率反映的是A公司以类似抵押条件借入期限为20年、与使用权资产等值的相同币种的借款而必须支付的利率。
A公司自2×22年1月1日开始建造商贸大楼，并自当日开始陆续发生与建造活动相关的资产支出。2×22年12月31日，该工程达到预定可使用状态。建造过程中共发生建造成本5000万元（不包括与土地使用权相关的费用支出）,假定不考虑建造成本的增值税因素。
其他条件：（P/A,5%,20）=12.4622。
要求：根据以上资料编制A公司各年的相关会计分录。（答案中金额单位用万元表示）
【分析题】
下面是董老师在“水循环”一课中的教学片段：
上课时，董老师先运用视频和图片展示松花江冰消雪融、大量浮冰顺流而下的壮观场景，介绍松花江概况。
教师：松花江从何而来，又将流向何处？
（接着，老师一边讲述松花江水的来龙去脉，一边绘制简图，标出水循环各环节的名称。然后，PPT展示“大规模水循环示意”图，松花江的案例，讲授水循环的类型、过程、环节，以及水循环的意义。）
教师：水循环对于人类甚至整个自然界都有着重要的地理意义，而人类活动对水循环产生了深远的影响。下面请同学们分两组讨论。
第一小组讨论问题：“人类哪些活动会对水循环产生影响，产生了哪些影响？”“如何评价人类活动对水循环的影响？”
第二小组讨论问题：“水循环哪些环节会对人类活动产生影响，产生了哪些影响？”“应该怎样尊重自然规律？”
学生围绕问题展开讨论……
问题：
（1）结合教学片段，说明董老师主要采用了哪些地理教学方法。（8分）
（2）董老师设计的分组讨论，对地理学习可能产生哪些积极影响？（8分）
【分析题】
材料：
今天是张老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，张老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，张老师言语平静、流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生正在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就结束了，张老师从容地走出了教室。她想，今天的课效果一定很好。
问题：
(2)注意规律在教学中的运用要求有哪些？（8分）
