【分析题】

简述立论的含义和论证的方法

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参考答案
参考解析
【分析题】

阅读下面材料,根据要求作文。
一位少年,酷爱小提琴,却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说:"世上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,不能结果的花更加美丽,它们在阳光下开放,没有目的,只为快乐,快乐本身就是成功啊!"少年时深受触动,他仍然常拉小提琴,但不再求成名。
这位少年叫爱因斯坦。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

【分析题】

非突发性事件

【分析题】

早期“使用与满足”研究揭示的受众媒介接触动机和满足形态有哪些类型?

【分析题】

简述亚里士多德的和谐发展的教育思想。

【分析题】

牙内吸收概述

【分析题】

以“摩擦力”的教学为例,简述实验在物理教学中的作用。

【分析题】

阅读下面材料,根据要求作文。
某中学生在自己的日记中写道:“死记硬背的学习,泯灭了我们的思想,耗费了我们的生命。”
要求:用规范的现代汉语自选文体写柞,角度自选,立意自定,标题自拟。不少于1000字。

【分析题】

请阅读下列材料:
“信息安全”是高中信息技术教材中的一课,通过本课学习,学生能够知道加密和解密的基本原理及其在生活中的应用,知道穷举法破解密码的原理,了解密码安全设置及使用的注意事项,提高信息安全意识。
教学对象:高中一年级学生,学生大多有使用密码的生活经验,但不了解密码的基本原理,多数学生设置的密码过于简单,且习惯“一个密码到处用”。
教学准备:
材料①:猪圈密码,亦称朱高密码或共济会密码,是一种以格式为基础的简单替代式密码,图14是猪圈密码密钥及示例。

材料②:《穷举法破译密码》微课视频。
材料③:密码强度测试网站,界面截图如图15所示。

教学环境:多媒体网络教室。
教学用时:1课时(45分钟)。
依据上述材料,完成下列任务:
(1)请利用教学材料①创设情境,导入本课教学内容。(15分)
(2)请利用教学材料②和③设计教学活动,促进学生对穷举法破解密码原理的理解和应用。(20分)

【分析题】

制片人【中国传媒大学】

【分析题】

【病例摘要】

       翁某,女,31岁,已婚 。初诊:2021年3月11日。

       结婚五年未孕,月经后期,量少,色黑红,有血块,经期少腹胀痛颇剧,胀甚于痛,腰痛,经前乳胀,于2013年3月2日取子宫内膜检查,诊为晚期分泌期子宫内膜,输卵管通液通畅 。末次月经:2021年2月1日,带下正常 。26岁结婚,未孕 。

       查体:T 36.6℃,P 78/min,R 18/min,BP 112/70mmHg 。发育正常,营养中等,神清合作,全身皮肤黏膜无黄染及出血点,心肺(-) 。舌苔淡黄腻,边尖有刺,脉细 。

       妇科检查:外阴(-),阴道(-),宫颈光滑,宫体前位,正常大小,附件(-) 。B超:子宫及附件未见异常 。
【答题要求】根据上述摘要,在答题卡上完成书面分析。