简述《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，男，45岁，职员 。
主诉：戴用下颌可摘局部义齿1个月，邻缺隙侧的天然牙疼痛5天 。
现病史 ：1个月前行下颌可摘局部义齿修复 。现自觉邻缺隙侧的天然牙在咀嚼时有轻微疼痛 。
既往史 ：否认全身系统性疾病、传染病和药物过敏史 。
检查
缺失，缺隙正常，
松动Ⅰ度、叩痛(±)，牙槽嵴丰满度适中，黏膜弹性较好，牙周情况良好 。未见咬合高点，舌板及其他各部分密合 。原义齿上分别放置三臂卡环，远中
支托 。左右两侧以舌杆相连 。14颊侧牙冠缺损，牙龈增生，探诊（-），冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。25
龋洞，探(+)，冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。26、27残根，探根管口（-），叩（-），无松动 。牙龈色正常无窦道 。X线片示：24、25、26根尖均无明显异常 。
1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)邻缺隙侧的真牙在咀嚼时轻微疼痛的原因 。
(2)本病例采用何种设计有利于基牙的保健及其原因 。
(3)游离端缺失时，基牙选用近中支托或远中支托的根据 。
4．全口其他疾病的治疗设计
主诉：戴用下颌可摘局部义齿1个月，邻缺隙侧的天然牙疼痛5天 。
现病史 ：1个月前行下颌可摘局部义齿修复 。现自觉邻缺隙侧的天然牙在咀嚼时有轻微疼痛 。
既往史 ：否认全身系统性疾病、传染病和药物过敏史 。
检查
缺失，缺隙正常，松动Ⅰ度、叩痛(±)，牙槽嵴丰满度适中，黏膜弹性较好，牙周情况良好 。未见咬合高点，舌板及其他各部分密合 。原义齿上分别放置三臂卡环，远中支托 。左右两侧以舌杆相连 。14颊侧牙冠缺损，牙龈增生，探诊（-），冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。25龋洞，探(+)，冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。26、27残根，探根管口（-），叩（-），无松动 。牙龈色正常无窦道 。X线片示：24、25、26根尖均无明显异常 。1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)邻缺隙侧的真牙在咀嚼时轻微疼痛的原因 。
(2)本病例采用何种设计有利于基牙的保健及其原因 。
(3)游离端缺失时，基牙选用近中
支托或远中支托的根据 。4．全口其他疾病的治疗设计
【分析题】
元元是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。
问题：针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。
