请认真阅读下列课文，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）请从国家通用语言学习的角度，分析上述文本。（15分）
（2）如指导二年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计教学思路与方法。（15分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
男性，33岁，间断水肿3年，再发伴尿色加深10天 。
患者3年前劳累后出现双下肢对称性、凹陷性水肿，晨轻暮重，无肉眼血尿及泡沫尿 。于当地医院查尿常规示RBC5~8/HP，蛋白(+++)，予"青霉素"治疗，1周后水肿消退 。此后间断于劳累后出现上述症状，休息后缓解，未再复查尿常规 。10天前受凉后出现咽痛、发热，体温37 .8℃，尿色呈浓茶色，并再发双下肢水肿 。自服"阿奇霉素"7天，体温正常，尿色恢复正常 。发病以来尿量正常，无皮疹及关节疼痛，大便正常，体重无变化 。既往体健，无烟酒嗜好 。无高血压家族史 。
查体：T36 .2℃，P78次／分，R20次／分，BP145/95mmHg 。皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率78次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肾区无叩痛 。双下肢轻度凹陷性水肿 。
实验室检查：血常规：Hb114g/L，WBC5 .4×10
/L，N0 .68，Plt282×10/L 。尿常规：蛋白(++)，沉渣RBC25～30/HP，颗粒管型2～3/LP 。尿蛋白定量1 .2g/d 。血Cr158μmol/L，BUN8 .9mmol/L，ALB38g/L，估算肾小球滤过率[eGFR57ml/(min．1 .73m
)] 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者3年前劳累后出现双下肢对称性、凹陷性水肿，晨轻暮重，无肉眼血尿及泡沫尿 。于当地医院查尿常规示RBC5~8/HP，蛋白(+++)，予"青霉素"治疗，1周后水肿消退 。此后间断于劳累后出现上述症状，休息后缓解，未再复查尿常规 。10天前受凉后出现咽痛、发热，体温37 .8℃，尿色呈浓茶色，并再发双下肢水肿 。自服"阿奇霉素"7天，体温正常，尿色恢复正常 。发病以来尿量正常，无皮疹及关节疼痛，大便正常，体重无变化 。既往体健，无烟酒嗜好 。无高血压家族史 。
查体：T36 .2℃，P78次／分，R20次／分，BP145/95mmHg 。皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率78次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肾区无叩痛 。双下肢轻度凹陷性水肿 。
实验室检查：血常规：Hb114g/L，WBC5 .4×10
/L，N0 .68，Plt282×10/L 。尿常规：蛋白(++)，沉渣RBC25～30/HP，颗粒管型2～3/LP 。尿蛋白定量1 .2g/d 。血Cr158μmol/L，BUN8 .9mmol/L，ALB38g/L，估算肾小球滤过率[eGFR57ml/(min．1 .73m)] 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
1.题目：薄伽丘
2.内容：
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》
为人们的心灵打开了一扇窗户。
《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，押击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
3.基本要求：
（1）完成10分钟试讲。
（2）要对薄伽丘有必要的人物介绍。
（3）板书规范、重点突出。
4.答辩题目：
（1）请谈一谈你对“人文主义”的理解。
（2）意大利为什么能成为文艺复兴的发源地和中心？
【分析题】
案例：
陈老师在《大家动手做条龙》一课的评价环节，让学生以小组为单位展示作品。有的小组作品做完了，但是效果不理想；有的小组作品做得很认真，却没有全部完成。在评价环节，同学们纷纷发表了自己的看法，最后陈老师却以自己的意见为标准，只表扬了完成作品的同学，对没有完成作品的同学没有进行评价。在以后的美术课堂上，同学们只注重自己作品的完成度，创作热情也降低了。
问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，谈谈你对陈老师评价的看法。
