事件二施工单位能否提出增加工程费用?
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准(实验)》规定:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件。它反映了农民要求获得土地的强烈愿望.是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是,它体现的绝对平均主义思想,严重脱离实际,根本无法实现。
“太平天国在一些占领区内,承认耕者有其田,保护农民劳动果实。在江苏吴县,太平天国“监军提各乡卒长给田凭,每亩钱360文,领凭后租田概作自产,农民窃喜,陆续完纳””。依靠太平天国政权的支持,广大农民纷纷起来反对封建地主剥削,进行抗租斗争。安徽桐城一个有文化的地主曾作诗哀叹:“东庄有佃化为虎,司租人至撄其乳。西庄有佃狠如羊,掉头不顾角相当。”
要求:
根据《普通高中历史课程标准(实验)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。
背景
对某工程施工过程当中的某工作实际进度进行检查后,绘制如下进度计划对比分析图,具体各阶段计划进度与实际进度如下图所示。
本工程第一次停顿的原因是由于施工时段正值梅雨期,连续降雨导致无法正常施工。
承包商针对第一次停顿的工期延误向建设单位提出相应的工期索赔(索赔工期与实施发生
延误时间一致)。
问题:
(1)该工作是否按预计进展完成,简述理由。
(2)简要比较该工作第4月和前7个月的实际进度与预计进度情况。
(3)该工作实际进行过程当中,第4月到第6月是否为匀速进展,并简述理由。
(4)该工作实际进行过程当中,共几次停顿?分别在什么时间段?
(5)承包商针对第一次停顿的工期索赔是否成立?并说明理由。
/L,Hb95g/L,PLT220×10
/L,ESR16mm/lhr 。尿常规:++,RBC20~25个/HP 。