【分析题】

根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准(实验)》规定:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件。它反映了农民要求获得土地的强烈愿望.是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是,它体现的绝对平均主义思想,严重脱离实际,根本无法实现。
“太平天国在一些占领区内,承认耕者有其田,保护农民劳动果实。在江苏吴县,太平天国“监军提各乡卒长给田凭,每亩钱360文,领凭后租田概作自产,农民窃喜,陆续完纳””。依靠太平天国政权的支持,广大农民纷纷起来反对封建地主剥削,进行抗租斗争。安徽桐城一个有文化的地主曾作诗哀叹:“东庄有佃化为虎,司租人至撄其乳。西庄有佃狠如羊,掉头不顾角相当。”
要求:
根据《普通高中历史课程标准(实验)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者,女性,23岁,学生 。
主诉:右下后牙区肿胀疼痛3天 。
现病史:3天前患者外出游玩归来后出现右下后牙区肿痛不适,未做处理,近2日症状加重,影响进食,自觉口腔有异味,体温38℃ 。
既往史:曾有右下后牙区肿胀疼痛;否认全身系统性疾病 。
检查:47龋洞,探(-),冷(-),叩(-),不松动 。远中牙龈饱满,红肿,触痛明显 。颊侧移行沟黏膜红肿(图4-22-1),无波动感 。右下颌角明显肿胀(图4-22-2),皮肤微红,无波动 。
[YS245_272_图4-22-1 .gif]
[YS245_272_图4-22-2 .gif]
48未见萌出,可探及牙体,有盲袋,挤压有少量脓性分泌物流出 。
X线片示:48阻生,47咬合面透射影至牙本质,根尖周骨质未见异常(图4-22-3) 。
[YS245_272_图4-22-3 .gif]
血常规:白细胞12 .1×10/L,中性粒细胞85% 。
病例分析
1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

针对幼儿园中班的小朋友,设计一次垃圾分类的活动。要求明确活动设计意图、活动目的、活动重难点和活动过程。

【分析题】

“白色电话”影片

【分析题】

故事法

【分析题】

请认真于都下列材料,并按照要求作答

请根据上述材料完成下列任务:
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由(20分)

【分析题】

儿童刚上小学时,常出现入学不适应的现象。请从幼儿园和小学之间的差异简述其产生原因。

【分析题】

1.题目:《神圣的战争》

2.内容:


3.基本要求:

(1)试讲中要有指挥手势。

(2)带领学生哼唱节奏。

(3)有板书设计。

【分析题】

女性,67岁,间断咳嗽、咳痰11年,加重1周 。

【分析题】

影响学习迁移的因素有哪些?

【分析题】
脊柱压痛操作(图2-1-51) 。