内容分析法的过程和意义？（复旦大学）
相关试题：
（1）简述内容分析的定义与特点。（华南理工）
（2）简述定量研究中的内容分析方法并指出其特点。（武汉理工大学;西安交大；北大；厦门大学）
1.题目：《石壕吏》
2.内容：
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长己矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
3.基本要求：
（1）有感情的朗读课文。
（2）分析语句，理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴。
（3）要有适当的板书。
4.答辩
（1）诗歌还有什么其他的鉴赏方式？
（2）请简单介绍杜甫。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。（10分）
(2)若指导小学低年级学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）
阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于牛顿第三定律的内容标准为“通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律”。
材料二某高中物理教科书中有关“探究作用力与反作用力的关系”的内容如下：
实验：
探究作用力与反作用力的关系
把A .B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。如图4.5-3所示，可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计A受到B的拉力F'测力计嚣则受到A的拉力F。F与F'有什么关系？
它们受力的方向有什么关系？
材料三教学对象为高中一年级学生，学生已经学过牛顿第一定律、牛顿第二定律的知识。
任务：
(1)简述牛顿第三定律的内容。（4分）
(2)根据上述材料，完成“作用力与反作用力”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图等）。(24分)
