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无谓损失

《救国报》

分述洋务教育思潮与改良教育思潮主要代表人物（两个以上）的教育主张，进而比较这两种思潮异同，并论述它们对推进中国教育现代化的历史贡献及局限。[华中师范大学]

铅中毒病史采集要点

简述品德不良的纠正及其教育。

分析下面的谱例。
要求：
(1)画出结构图示，写出乐曲的结构名称。
(2)简要说明乐曲的旋律特点和调式特点。

午饭时，有小朋友吃饭比较慢，老师说要把他送到小班去。对此，你怎么看？

该矿发生的事故为冲击地压事故，请简述冲击地压的主要表现。

1.题目：金无足赤，人各有别（人教版）

2.内容：

唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。

3.基本要求：

（1）体验世界文化的多样性

（2）设计教学的活动场景

（3）请在10分钟内完成试讲

简述人的发展的内容。