【分析题】

试述竹内郁郎的“使用与满足”过程模式的内容和含义。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

材料:
在进行“维新变法”内容教学时,某实习生对其中的“公车上书”进行详细的叙述。正当她充满激情侃侃而谈时,有一位学生站起来说:“老师,我从网上看到文章说康有为没有组织公车上书,没有上书光绪帝”。
全班学生一阵骚动,窃窃私语,期待着老师的回答。
该实习生说:“材料上不是写得清清楚楚吗?康有为组织了公车上书,不是应该以教材为准吗?”学生发出了失望的嘘声。
问题:
(1)这位实习生的做法是否合适?(2分)请说明理由。(4分)
(2)传统教学强调“教教材”,新课改理念倡导“用教材教”。如何理解“用教材教”?(10分)

【分析题】

南北朝末年和隋代初年成书的《________》是我国最早的一部家庭教育专著。(中山大学)

【分析题】

联系实际谈谈主观能动性对人身心发展的作用。

【分析题】

人的心理是一种动态的活动过程,包括(  )、(  )和(  )。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

【分析题】

教育理论研究有哪些功能?

【分析题】
牙列缺损的概述
【分析题】

为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近?

【分析题】

在新闻工作中如何做到对党负责和对人民负责的有机统一?

【分析题】

杜威的“最广义地说,逻辑的观点便是心理的”这一论述体现着课程理论的何种关系?

【分析题】

活动理论[河北大学]