香农的信息论对传播学研究有什么贡献？

提高教材概括与知识理解成效的条件有：配合运用（　　）和（　　）；提供丰富多彩的（ 　 ）；科学地进行比较；启发学生进行自觉概括。

简要病史：男孩，3天 。发现皮肤黄染2天急诊入院 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

简述5-6岁幼儿动作发展中力量和耐力的发展目标。

从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。[北京语言大学]

某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁移能力的实验。研究者将高中一年级中的5个自然班，用抽签的方法决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班。实验前，对两个班学生的知识迁移能力进行了统一测试。实验开始后，两个班用同样的教材、保持同样的进度。对照班以常规方式进行教学，但对实验班每节课提供5分钟的反思练习，并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成。持续一个学期后，用统一测试的方法检测出实验班学生知识迁移能力明显优于对照班。

请回答：

(1)该实验研究采用了何种设计类型？

(2)该实验的研究假设是什么？

(3)该实验中的自变量、因变量和无关变量有哪些？

(4)该实验设计存在哪些优缺点？

(5)该类型实验研究报告包括哪些基本要素？

材料：
教学“血液中白细胞的呑噬作用”时，在放录像之前,教师让学生猜想白细胞是怎样进行吞噬的，从而引起学生的丰富想象，进行发散性思维。学生推想出了五六个方案，而哪一方案是正确的呢？这时再演示录像，就能深深地吸引学生的注意力，调动起学习的积极性、主动性。从而解决了教师讲得多、学生练得少的矛盾，化难为易，化繁为简，变单纯知识传授为智力开发，给学生以丰富想象的天地，有效地提高了课堂教学效率。原本一节课的内容，现在30分钟内就能完成，还可以用多媒体向学生们展示这节课相关的内容,扩展学生的知识面。
问题：
（1）分析材料中运用的教学媒体的类型及其优点与不足。（8分）
（2）选择教学媒体的主要依据是什么？（12分）

成本管理全过程最重要的环节是什么?

施工单位与甲方签订的合同中，直接费为多少？间接费为多少？

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

社会可以制约教育的发展，而教育无法影响社会的发展。