皇帝死后，一般有两个正式称号，一是谥号，另外一个是________。
参考答案
参考解析
【分析题】
甲委托乙代为销售彩电，并约定甲按货款10%付给乙代销费。后乙以自己名义分别与丙、丁、戊签订彩电供应合同，并将此事告知甲，要甲在2月前向乙提供彩电100台。同年4月，甲以自己名义分别给丙、丁、戊运去价值15万元的彩电。丙收货后即向甲付款，丁、戊收货后拒付货款。甲要求乙支付丁、戊之货款，并开出货款为18万元发票一张。乙将发票入应付账款，并支付5万元货款。丁、戊拒付货款并要求乙履行合同。后丁主动向甲支付部分货款3万元。甲向乙催要其余货款，遭乙拒绝。
甲能否以运输合同纠纷为由对丁、戊提起诉讼？
【分析题】
材料：
班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀？”“我擅长唱歌。”李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢！”“我也想参加。我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。张兰站起来说：“李红能唱好，我也能喝好。”问题：
（1）请用自我效能感理论分析上述现象。（9分）
（2）结合材料分析以上学生产生高自我效能感的影响因素。（9分）
【分析题】
案例：
某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。
教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么？
学生茫然一片，无人应答。
教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。
教师：库仓在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仓定律的形式是什么？
大部分学生纷纷说出了正确答案。
一学生碱道：“老师，我懂了，库仓定律和万有引力定律类似。”教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。紧接着教师写出了库仓定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。
问题：
(1)对老师的教学行为进行评析。
(2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。
