群体规范在群体传播中具有什么功能?
儒家管理思想及其现代意义。(中山大学2010年研)
相关试题:简述儒家思想的核心内容。(简答题,中国农业大学2014年研)
假设我们计划在全国做一项问卷调查以获得被访者的以下信息:性别、年龄、婚姻状况、教育程度、父母是否健在、个人收入、对目前生活的满意程度,请就这些内容设计一份问卷。[人大]
材料:
以下是一位教师设计的“建设中国特色社会主义理论”一课的教学目标:
(1)知识与能力
了解邓小平理论形成和发展的过程,认识邓小平理论是建设中国特色社会主义的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容,认识它是对邓小平理论的发展,认识它同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一样,都是中国共产党的指导思想。
(2)过程与方法
通过对邓小平理论的形成与发展,“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学,引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性,启发学生参与教学,理解、评价理论的意义。
(3)情感、态度与价值观
通过本课的学习,进一步了解邓小平理论的形成与发展过程及其对现代中国的深远影响,热爱和继承中华民族的优秀思想理论成果,培养热爱中国共产党、热爱社会主义中国的情感,树立为祖国现代化建设而奋斗的人生理想。
问题:
(1)评价该教师设计的三维教学目标。(10分)
(2)教师设计教学目标时应注意哪些问题?(6分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在英语课堂中,如何使教学活动更加有效。(10分)
(2)如指导小学生学习,请拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练的教学活动,并说明理由。(20分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)依据上述材料,设计本节课的教学目标。(15分)
(2)依据本节课的教学目标,设计本节课的重难点。(10分)
(3)依据本节课的教学目标和重难点,设计本节课的导入并说明理由。(15分)