【分析题】

儒家管理思想及其现代意义。(中山大学2010年研)
相关试题:简述儒家思想的核心内容。(简答题,中国农业大学2014年研)

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参考答案
参考解析
【分析题】

合同约定总造价14250万元……合同中约定,根据人工费和四项主要材料和价格指数对总造价按调值公式法进行调整。各调值因素的比重、基准和现行价格指数如下表:

【问题】列式计算经调整后的实际计算价款应为多少万元?(精确到小数点后2位)


【分析题】

怎样理解“新老媒体互动构建舆论新格局”?

【分析题】

怎样正确处理采访与写作的关系,“重写轻采”会产生什么后果?

【分析题】

民俗的形成与地理环境、经济、政治、________、宗教及语言等因素关系密切。

【分析题】

简述我国宏观调控的目标和手段。[中央财大]

【分析题】

简述夸美纽斯的教育内容。

【分析题】

简述《义务教育美术课程标准(201 1年版)》美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。

【分析题】

慢性牙髓炎概述

【分析题】

举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。

【分析题】

材料:
一位教师教学“双曲线”这一单元时,很多学生觉得之前课程的讲授方法不够合理:有人觉得进度太快,有人觉得进度太慢。老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学“双曲线”这一单元。经过自学,这八位学生不但完成了规定的习题作业,还合作选编了几十道有代表性的习题。教师按难易程度将这些习题有选择地安排给其他同学进行练习和讨论,进一步推动了全班同学的学习,提前五课时完成了“双曲线”这一单元的教学任务。
问题:请运用教育观的相关知识,评析材料中这位教师的行为。