【分析题】

比较权变理论和赫塞—布兰查德的情境理论。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

简述董希文的《开国大典》。

【分析题】

权力(四川大学2006年研;华科2004年研)

【分析题】

尘肺病案例分析中的要点

【分析题】

消瘦的病史采集特点

【分析题】

什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。

【分析题】

项目部提出了现场文明施工管理做到围挡、大门、标牌标准化,材料码放整齐化等“六化”的基本要求。施工现场大门处设置了包括工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、施工现场总平面图等“五牌一图”。

【问题】现场文明施工管理“六化”中安全设施、生活设施、职工行为、工作生活的基本要求是什么?"五牌一图"的内容还有哪些?


【分析题】

顶管穿越时需要保护哪些建(构)筑物?

【分析题】

案例:
王老师的《卡通画》课(1课时)的教学过程如下:
(1)教师直接展示手中的卡通玩具,提问:这个玩具是什么做出来的?有哪些组成部分?(此活动用时10分钟)
(2)由卡通玩具引入欣赏卡通形象,感受、体验和学会分析卡通形象。问:欣赏这些卡通形象,它们在造型方面有什么特点?(此活动用时20分钟)
(3)引导学生利用网络查找中国的卡通明星,了解中国优秀的卡通形象设计师,增进学生对民族传统文化的了解,增强学生的民族自豪感。(此活动用时10分钟)
(4)教师简要讲解制作步骤。(此活动用时2分钟)
(5)下课时教师布置课后作业,学生仿绘画卡通形象。(此活动用时3分钟)
问题:你认为王老师的教学设计合理吗?分析其原因。

【分析题】

蛛网膜下腔出血诊断要点

【分析题】

初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要参加中考,就强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。当班主任李老师打电话告诉家长希望孩子参加社会实践活动时,家长也以孩子身体欠佳为借口拒绝了。赵英在家长的影响下,也渐渐对集体活动失去了兴趣,而学习上依然没有什么进步。从此,不管在赵英身上出现什么问题,李老师都不再与家长联系,即使赵英的家长主动打电话请李老师家访,李老师也借口忙而不去,并在电话里对赵英的父亲说,赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题造成的,当老师的没有责任。因此,赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。结合以上案例:
(2)从教师职业道德的角度,谈谈教师尊重家长的方式。(5分)