沟通过程（人大2005年研）

高新技术企业S公司是央企H集团的下属子公司，目前正在考虑是否新上一个战略性投资项目，主要资料如下：

（1）作为高新技术企业，S公司享受15%的所得税优惠税率。如果投资新项目，将从2024年初开始增加经营营运资本2000万元，增加净经营性长期资产4000万元。S公司的筹资计划是从H集团申请股东增资，金额为所需资金的60%，剩余部分将以长期借款的方式解决，借款年利率为5%。上述资金均计划在2024年初到位，新增利息支出全部计入财务费用。S公司将在整个新项目期内均保持该净经营资产规模及资本结构。

（2）新项目没有建设期，即S公司没有新增在建工程。预计从2024年起5年内，每年增加产品边际贡献1200万元和固定经营成本费用300万元。此外，S公司计划每年为新项目支出研发费用200万元（全部计入管理费用）、连续3年投入专项营销费用100万元用于进入新市场。预计新项目对原项目无任何影响，新项目产生的净利润将作为增量股利进行支付，假设现金流量均发生在年末时点。

（3）H集团的加权平均资本成本为9%，S公司的加权平均资本成本为10.2%。在H集团内部,进行业绩评价时以各自的资本成本作为考核要求。

要求：

（1）如果2024年考核指标是剩余收益，判断S公司是否愿意新上该战略性投资项目。

（2）如果2024年考核指标是简化的经济增加值，判断S公司是否愿意新上该战略性投资项目（为简化计算，假设S公司的带息负债与其净负债一致，资本成本率与其加权平均资本成本一致。下同）。

（3）假设2027年S公司没能延续高新技术企业资质，所得税税率恢复至25%的正常水平，计算2027年该新项目的简化的经济增加值较2026年的变化金额。

（4）结合上述计算结果，简要分析剩余收益指标与经济增加值指标的异同。

材料：
在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞，在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳的不对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作……课间休息的时候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞，可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：“你闲嘴吧，怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”最后花花申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题：
请从教师观的角度，对上述材料进行分析。（14分）

伤寒和副伤寒流行过程

简述影响学习迁移的主要因素。

张军等兄弟五人为某食品‘有限公司全体股东，该公司为兄弟五人共同出资建立。公司股东会由兄弟五人组成，张军为公司法定代表人。公司成立并经营若干年后，兄弟五人析产，于是协议减少公司资本。该公司工商登记上的公司资本为170万元。公司的实际资产则有：①现金9.3万元；②存料91万元；③制成品盘存86万元；④厂房机器设备82万元；⑤运输设备65万元；⑥盈利19.7万元，加土其他财产；共计350万元。此外，公司还拥有商标专用‘权’价值70万元。按张军兄弟五人的协议，从上述公司资产中剥离出280万元，由5位股东平均分配，羌将公司注册资本变更为70万元。但是；该公司经理及监事认为股东此项减资协议违法，因为这样做实际上是已将公司的资产分配殆尽。但是，张军兄弟五人认为上述行为是经公司全体股东协议同决的，也就是公司股东会的决议，公司必须执行。并且，将280万元资产分配给股东之后，公司仍有近7Q万元，超过了公司，资本的法定最低限额，因此该项减资行为，符合《公司法》规定减资的条件，是合法有效的。
张军等股东的行为是否合法？为什么？

1.题目：《马关条约》的签订

2.内容：

《马关条约》的签订

1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。

经过谈判，双方签订中日《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。

《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容。

（2）能够有条理地讲述甲午中日战争的过程。

（3）有必要的板书设计。

（4）针对《马关条约》的影响设计2个问题。

4.答辩题目：

（1）请你说一说美国提出的“门户开放”政策。

（2）谈一谈布置作业需要遵循的原则？

男性，58岁，腹痛、腹胀伴皮肤黄染3天 。

试述项目不稳定边坡可采取的应急处理措施。

下面是某初中教师的课堂教学片段。

根据上面的信息，从下面三个方面作答：
(1)请分析学生课堂回答错误的主要原因。
(2)该教师采用了什么方式来纠正学生的错误？
(3)针对学生在该课堂中回答错误的情况，教师应如何进行反馈和引导？

阅读下面材料并回答问题。
材料一:我们衬里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉纱，每天纺成几两棉纱。她很少有停手的时候。到了晚上，我们还能听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。
——叶圣陶等《开明国语课本》
材料二:我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴的行业，……任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售至4美国去，出息不错。
——蒋梦麟《现代世界中的中国·民国初年》
材料三:旧时妇女织成布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。……此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。……女工本事纺织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生机，而风俗不无堕落。
——方鸿铠等修，黄炎培等纂《川沙县志》
问题：
(1)依据材料一并结合所学知识，概述近代中国自然经济瓦解的经济因素。（8分）
(2)依据上述材料，指出在近代变迁过程中乡民们迷惘和阵痛的表现。（8分）