【分析题】

直面采访要掌握哪些基本原则?

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述新闻传播选择率的基本含义。

【分析题】

试述商业银行在国民经济中的作用。[上海对外贸易学院]

【分析题】

你第一次当班主任,学生家长质疑你的能力要求换班主任,对此,你怎么办?

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(2)如指导五年级学生学习本课,试拟定教学目标教学重难点(10分)

【分析题】

背景资料: 某施工单位承接的二级公路中有四道单跨2.0m×2.0m钢筋混凝土盖板涵,在编制 的《施工组织设计》中,对各涵洞的工序划分与工序的工作时间分析见表16-15。

施工单位最初计划采用顺序作业法组织施工,报监理审批时,监理认为不满足工 期要求,要求改为流水作业法。根据现场施工便道情况,施工单位决定分别针对A、B、 C、D四道工序组织四个专业作业队伍,按4号→3号→2号→1号涵洞的顺序采用流 水作业法施工,确保每个专业作业队的连续作业。在每个涵洞的“基础开挖及软基换填”工序之后,按《隐蔽工程验收制度》规定,必须对基坑进行检查和验收,检查和验收时间(间歇时间)按2d计算。验收由施工单位项目负责人组织施工人员、质检人员, 并请监理单位人员及设计代表参加。验收的项目为:基坑几何尺寸、地基处理。验收合格后才进行下一道工序的施工。

问题: 

1计算按顺序作业法组织四道涵洞施工的工期。 

2.计算按流水作业法组织施工的流水步距及总工期。 

3.绘制按流水作业法组织施工的横道图(要求横向为工期,纵向为工序)。 

4.根据《隐蔽工程验收制度》,验收时还必须邀请哪个单位参加? 

5.补充基坑验收时缺漏的项目。

【分析题】

内容分析法(content analysis)

【分析题】

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归纳、演绎、模型等。”请简述,怎样让学生在学习过程中感悟数学思想。

【分析题】

院舍工作的模式

【分析题】

材料:
在世界文化格局中,每种文化都有自己的渊源和特点。认清中国文化的渊源与特点,才能认清中西文化的差别,从而在文化全球化的过程中保持应有的文化自信、文化认同,走自己的文化道路。
中国汉字的最早起源与祭祀、巫术、占卜有关,代表了人与天、地、神灵的沟通。一画开天,二分阴阳,三为天、地、人,汉字体现的这种神圣性,实际是“天人感应”和“天人合一”的思想。中国的汉字文化一脉相承。汉字从甲骨文、金文,演变到楷书、宋体,前后相继又特色鲜明;从李斯的小篆到许慎的《说文解字》,从毕昇的活字印刷到清代的《康熙字典》,中国文字、文化的演变有非常清晰的传承谱系。
中国汉字成千上万,它的发生与发展有自身的规律性。汉字虽以象形造字开始,但绝大多数是形声字,既表音又表义;汉字结构有左右、上下、内外之分,但都有一个中心,都是一个四四方方的方块字。同时,作为书写性文化,汉字最能体现中国人的艺术个性与审美情趣。真、草、隶、篆、行,五体变化,气韵生动。书法家的一笔一画,结构章法,都有情感和个性因素在里边。中国汉字还具有地域性特点。一方面各地方言百花齐放,多姿多彩;另一方面它又基于共同的文字表述获得了多样的统一性,这种方言和汉字加强了人们的交往,促进了人们的感情。
然而,近一百年来,在外来文化的冲击下,一些人迷失了自己的文化方向,丧失了应有的文化自信和理性认知。他们认为中国文化落后于西方,应该废除汉字走拼音化道路。从20世纪20年代开始,就有人主张用拉丁字母取代汉字。新中国成立后,一直倡导文字改革,即推行简化字和推广汉语拼音方案。人们的出发点是好的,但事实证明,这两项改革的效果并不理想。
中国汉字是否非要走西方拼音化的道路?笔者认为,汉字扎根于中华文化的沃土,它是中华民族智慧的结晶,有着鲜明的民族特色和独特的文化个性。与西方的拼音文字相比,汉字主要是一种“以形表意”的文字,集形、音、义三位一体,可以说是世界上最简明、最形象、最丰富的一种文字体系。况且,中华民族悠久的文明历史,历来注重对外来文化的吸收,这种吸收不是原封不动地照搬,而是通过翻译融入中国文化,实现外来文化的中国化。如我们的许多日常用语,如世界、平等、相对、清规戒律等都来自佛教用语。正是基于上述道理,汉字与西方的拼音文字不是谁优谁劣、谁取代谁的问题,而是各自在保持文化个性和文化特点的同时,相互学习、借鉴,共同发展的问题。正如《论语·子路》中讲的“君子和而不同”。
(节选自汪振军《汉字传承与国家文化安全》)
问题:
(1)如何理解画线句“君子和而不同”?请简要概括。(4分)
(2)请简要分析中国汉字的渊源与特点。(10分)

【分析题】

试论白先勇小说的艺术特征。