【分析题】

简述“九•一八”前后史量才和《申报》的变化。

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述新闻传播接近率的基本含义。

【分析题】
男孩,7岁2个月 。因"发热、咳嗽5天"于2012年12月9日入院 。
患儿5天前受凉后出现发热,体温最高39 .5℃,流鼻涕,咳嗽 。为连声咳,有白色黏痰,无呕吐,腹泻,无抽搐 。在当地医院诊断为"急性上呼吸道感染",予以治疗(具体不详) 。体温每天波动在37 .2~39,5℃,咳嗽逐渐加重,精神差,食欲下降,为进一步诊治入院 。患病以来,睡眠可,大小便正常 。患儿为小学生,既往体健 。家族史无异常 。
查体:T38 .6℃,P106次/分,R40次/分,BP100/65mmHg 。体重25公斤 。发育正常,营养良好 。急性热病容,皮肤未见皮疹,浅表淋巴结不大,口周无发绀,咽部充血,扁桃体Ⅰ度肿大 。颈无抵抗,胸廓对称,未见三凹征,左下肺叩诊浊音,可闻及少量细湿性啰音 。心率106次/分,律齐,心音有力,未闻及杂音 。腹软,肝脾未触及,肠鸣音存在,双下肢无水肿,病理征阴性 。
实验室检查:WBC6 .2×10/L,N0 .72,10 .28 。CRP25mg/L(正常值≤8mg/L) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

班风

【分析题】
女性,35岁 。间断上腹痛6年,伴呕吐1周 。
患者6年来间断出现上腹痛,多发生于夜间,进食后缓解 。近1周间断性上腹痛,进食后腹胀,反复呕吐,呕吐物为大量酸臭宿食 。排便量少 。发病以来,体重无明显变化 。
查体:T36 .0℃,P70次/分,R16次/分,BP120/60mmHg 。皮肤巩膜无黄染 。心肺查体无异常 。上腹膨隆,腹软,剑突下压痛,无反跳痛,未触及包块 。肝脾肋下未触及,Murphy征阴性 。移动性浊音阴性,肠鸣音3次/分 。
实验室检查:血常规:Hb120g/L,WBC6 .7×10/L,N0 .78,Plt120×10/L 。粪常规未见异常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

怎样运用历史法、调查法、实验法去研究教育问题?

【分析题】

地震中的父与子
1.题目:《地震中的父与子》
2.内容:
1994年,美国洛杉机发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角,便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
3.基本要求:
(1)结合文中具体内容,说一说主要故事;
(2)有感情地朗读课文,体会情感;
(3)试讲10分钟

【分析题】

简述建构主义学习观的主要观点。

【分析题】

边际产量、边际收入和边际产量收入三者的区别和联系是什么?

【分析题】

作为社会科学的教育科学,历史研究法在向现代化科学化发展的进程中所起的作用。

【分析题】

距今六七千年前,中国出现了古老的彩陶文化和________ 。________陕西西安半坡文化的彩陶,十分精美。人面网纹盆上各种纹饰,是原始美术、原始文字和原始艺术的结晶。