内企业家（华东理工2006年研）
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：一位教师教“双曲线”这一单元时，很多学生觉得之前课程的讲授方法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学，这八位学生不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师按难易程度将这些习题有选择性地分别安排给其他同学进行练习和讨论，进一步推动了全班同学的学习，使全班提前五课时完成了“双曲线"单元的教学任务。
问题：运用教师职业理念的相关知识，评价这位教师的行为。
【分析题】
乐乐是学校有名的“捣蛋鬼”，与其他学生的关系极其不好，因为他比同龄幼儿强壮，经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，其他幼儿慢慢和他交好，学习也有了进步。
问题：请从学生观的角度，评析材料中教师的教育行为。
