近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭没有家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
分析“昨天今天明天”小品下面一段对话的语言特点。[厦门大学]
崔永元：今天的话题是“昨天，今天，明天”。我看咱改改规矩，这回大叔您先说。
赵本山：昨天，在家准备一宿；今天，上这来了；明天，回去，谢谢！（乐队奏乐）
赵本山：挺简单。
崔永元：不是，大叔我不是让您说这个昨天，我是让您往前说。
宋丹丹：前天，前天俺们俩得到的乡里通知，谢谢。
崔永元：大叔大妈呀，我说的这个昨天，今天，明天呀，不是----昨天，今天，明天，赵本山：是后天？
崔永元：不是后天。
宋丹丹：那是哪一天呢？
崔永元：不是哪一天。我说的这个意思就是咱，这个-------回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来，您听明白了吗？
赵本山：啊---那是过去、现在和将来？
宋丹丹：那也不是昨天今天和明天呐。
赵本山：是，你问这---有点毛病。
宋丹丹：对，没有这么问的。
崔永元：我还弄错了我还-----那谁先说呀？
赵本山：我说吧，还有准备。
崔永元：啊，准备好啦？
赵本山：改革春风满地吹，中国人民真争气；齐心合力跨世纪，一场大水没咋地。谢谢！（乐队奏乐）
崔永元：这是首诗。
宋丹丹：该我了。
崔永元：大妈也准备了啦？
宋丹丹：是-----我站着说吧。改革春风吹进门，中国人民抖精神；海湾那旮哒挺闹心，美英合伙欺负人。谢谢！
赵本山：欺负人你谢它干啥完应。
宋丹丹：不礼貌么。
崔永元：这叫什么谈话啊，整个一个赛诗会呀，大叔大妈呀，今天过春节，过春节的时候就不说那些让人心烦的事儿，咱说点高兴的事儿。
【分析题】
有些家长“望子成龙”心切，为幼儿安排了一系列的学习活动，学英语、学钢琴、学美术等。每天的学习时间安排得满满的。周六、周日也不例外，生怕孩子贪玩，从不轻易让孩子与邻居的孩子共同玩耍。
案例中家长的做法好吗？请做简要分析。
【分析题】
某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：
(1)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。
(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
(5)班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
问题：此节课该教师主要采用了什么教学方法？此教学法的内涵及其基本要求是什么？
