简述本隧道工程设置明洞的理由。
参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
在一堂初一男生跨栏跑教学课上，我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢做有点难度的单杠、双杠动作，不敢跳高、跳山羊、跳横箱等，导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在学生面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面、优秀跨栏运动员的事迹等（从情感上获得学习跨栏跑的渴望，从感性上认识什么是跨栏跑）。再次练习时，我首先提出把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集恩广益，想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是我就自己带头示范，并告诉他们：“勇气不是说的，而是要体现给人看的。”我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、第三个……
问题：
（1）案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？（4分）如何解决？（4分）
（2）结合所学知识谈谈本案例的不足和可借鉴之处。（7分）
【分析题】
患者，男性，30岁 。发热、乏力、消瘦1年 。
患者1年来无明显诱因发热，多呈低热，体温波动在37 .2~38 .5℃ 。伴乏力、全身不适、厌食 。大便每天2~3次，稀便，无脓血，无腹痛 。逐渐消瘦，1年来体重减轻10kg 。曾到医院拍摄胸片、化验血尿粪常规未见异常 。间断给予"抗炎、补液"治疗，病情不见好转 。否认肝炎、肺结核等病史，无药物过敏史 。有冶游史 。
查体：T37 .9℃，P80次／分，R15次／分，BP110/80mmHg 。神志清楚，精神萎靡，消瘦 。左颈部和右侧腹股沟淋巴结肿大，大小约2cm×2cm, 。心肺无异常发现 。腹部平软，无压痛反跳痛，未触及肿块，肝肋下2cm,无移动性浊音，肠鸣音正常，双下肢不肿 。
辅助检查：血Hb120g/L，WBC5 .0×10
/L 。血清抗HIV阳性 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者1年来无明显诱因发热，多呈低热，体温波动在37 .2~38 .5℃ 。伴乏力、全身不适、厌食 。大便每天2~3次，稀便，无脓血，无腹痛 。逐渐消瘦，1年来体重减轻10kg 。曾到医院拍摄胸片、化验血尿粪常规未见异常 。间断给予"抗炎、补液"治疗，病情不见好转 。否认肝炎、肺结核等病史，无药物过敏史 。有冶游史 。
查体：T37 .9℃，P80次／分，R15次／分，BP110/80mmHg 。神志清楚，精神萎靡，消瘦 。左颈部和右侧腹股沟淋巴结肿大，大小约2cm×2cm, 。心肺无异常发现 。腹部平软，无压痛反跳痛，未触及肿块，肝肋下2cm,无移动性浊音，肠鸣音正常，双下肢不肿 。
辅助检查：血Hb120g/L，WBC5 .0×10
/L 。血清抗HIV阳性 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有生气，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读—篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大致内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，不料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难过。
读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”。
问题：
(1)评析唐老师与家长沟通的做法(10分)。
(2)试述家校合作应遵循的基本要求(10分)。
