材料：
   唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有生气，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读—篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大致内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，不料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难过。
   读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”。
   问题：
   (1)评析唐老师与家长沟通的做法(10分)。
   (2)试述家校合作应遵循的基本要求(10分)。

问题解决的一般认知过程包括哪些方面？

美国民主主义教育目的包括四方面的目标：（　　）、（　　）、（　　）、公民责任的目标。

简述法兰西第一共和国时期的主要报纸。

绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名），并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。（14分）

旅游者要求在自由活动时单独外出购物，导游员应如何处理?

新闻党性

针对事件2，请指出变更后的关键线路，承包人可以索赔工期是多少天？G工作的工程造价是多少万元？除G工作的工程造价外，由该事件导致的费用索赔工程款是多少万元？

请认真阅读下文，并按要求作答。

根据以上材料完成下列任务：
(1)如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。(10分）
(2)简要说明“有趣的鞋”的教学重点、难点。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。（20分）

材料：

某版本高中生物教科书中有“细胞大小与物质运输关系”的模拟实验，实验原理为“将含有酚酰且大小不同的琼脂块放入氢氧化钠溶液中，在相同的时间内，观察、测定和计算琼脂块紫红色体积占琼脂块总体积的比例，从而得出细胞大小与物质运输效率的关系”。有教师认为该模拟实验存在不足，他做了如下实验。

一、材料用具

透明大塑料瓶、透明小塑料瓶、透明容器、纸杯、水、红墨水

二、模拟细胞内物质运输到细胞外的方法和步骤（图6）

1.将透明大塑料瓶和透明小塑料瓶固定到塑料瓶固定器上。

2.在水中加少许红墨水。

3.分别向瓶底的注水孔中快速加水，直至超过小孔区的上缘。

4.当水位与小孔区上缘平齐时开始计时，水位下降到小孔区下缘时停止计时。

该时间模拟细胞内物质运输至细胞外所用的时间，时间越短表示细胞物质运输效率越高。

三、模拟细胞外物质运输到细胞内的方法和步骤（图7）

1.将透明容器装上适量的水，滴加少许红墨水。

2.将透明大塑料瓶和透明小塑料瓶瓶盖拧紧、倒置'，垂直压入水中，5s后同时取出。

3.测量大、小两个塑料瓶中已进水的体积。

4.细胞外物质进入细胞内的运输效率=（水的体积4•模拟的细胞体积）X100%。

问题：

（1）分析该实验与教科书中模拟实验相比有哪些优点。（12分）

（2）结合上述材料，简要说明利用模拟实验进行教学的不足。（8分）

请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。