选择同一题材的消息与通讯加以比较，试谈通讯的强势所在。
参考答案
参考解析
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价，并给予改进建议。
【课题名称】《懂你》
【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生
【主要目标】通过学习《懂你》，运用分组合作、对比分析、即兴创编等方法，锻炼团队协作与音乐分析的能力。在课堂活动中感受流行音乐的魅力，拓宽音乐知识，积累音乐文化，能够逐步建立学习音乐的热情。
（其他目标略）
【教学过程片段】
（一）导入阶段（略）
（二）展开阶段：新课教学
1. 教师利用多媒体播放歌曲《懂你》，并提问：大家感受到歌曲的音乐情绪与速度是怎样的？请学生仔细聆听歌曲，并在思考后踊跃发言回答问题。
2. 再次播放歌曲，请学生思考歌曲描绘了怎样的情景。待学生思考发言结束后，为学生介绍这首《懂你》的创作背景，以及这首电影插曲来源的电影《九香》的故事情节。
3. 利用多媒体播放电影《九香》中母亲“舔碗”的画面，请同学们分享感受。
4. 教师进行钢琴范唱，学生跟琴学唱歌曲，再次体会其中表达的情感内涵。并在学唱后进行分组，对歌曲、歌词进行有感情的朗诵。之后共同交流在生活中还有没有其他像母亲一样默默为他人奉献的人。并聆听另外一首相关作品《好大一棵树》。
（三）拓展延伸
按照之前的分组，让学生共同编创一个小话剧，内容围绕这些在生活中默默付出的人展开，六分钟后进行简单展示，并请一组同学上台展示，展示过后生生点评、教师点评。
（四）小结作业（略）
