《中国差报与广州钞报》
患者1年来无明显诱因发热,多呈低热,体温波动在37 .2~38 .5℃ 。伴乏力、全身不适、厌食 。大便每天2~3次,稀便,无脓血,无腹痛 。逐渐消瘦,1年来体重减轻10kg 。曾到医院拍摄胸片、化验血尿粪常规未见异常 。间断给予"抗炎、补液"治疗,病情不见好转 。否认肝炎、肺结核等病史,无药物过敏史 。有冶游史 。
查体:T37 .9℃,P80次/分,R15次/分,BP110/80mmHg 。神志清楚,精神萎靡,消瘦 。左颈部和右侧腹股沟淋巴结肿大,大小约2cm×2cm, 。心肺无异常发现 。腹部平软,无压痛反跳痛,未触及肿块,肝肋下2cm,无移动性浊音,肠鸣音正常,双下肢不肿 。
辅助检查:血Hb120g/L,WBC5 .0×10
/L 。血清抗HIV阳性 。要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
阅读下列材料,回答问题。
材料:“常见天气系统”一课的教学目标
一、教学目标
(一)知识与技能
1)理解锋面系统的分类,冷锋、暖锋的特点,以及它们过境前、过境时、过境后的天气状况;
2)了解低气压(气旋)系统、高气压(反气旋)系统的特点,使学生认识在它们控制下的天气状况。
(二)过程与方法
1)通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图,培养学生阅读识图能力;
2)通过阅读天气形势图。使学生学会综合分析问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1)培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神;强化学生理论联系实际的能力,树立应用知识为生产生活服务的观念;
2)树立学生辩证唯物主义的世界观。
——某位老师的教学设计节选
评析这位老师三维目标制定中出现的问题。(16分)
2021年3月15日,A公司为支付货款,在电子商业汇票系统中向B公司签发了一张银行承兑汇票,汇票到期日为2021年9月14日。甲银行作为承兑人与A公司签订承兑协议并在系统中签章。C公司在系统中被登记为保证人。后甲银行因A公司在签订承兑协议过程中提供虚假证明材料,与A公司产生纠纷。
B公司为了支付与D公司的买卖合同款项,在系统中将该汇票背书转让给D公司。后该买卖合同因不符合国家对特定物资的管制性要求被人民法院认定无效。D公司在取得票据之后,为了支付工程款,又将该汇票背书转让给E公司。E公司在进行票面审查时联系B公司,得知B公司与D公司的合同被认定无效,但是为了避免D公司拖欠工程款,仍然签收了该汇票。后由于E公司承建的工程存在较大质量问题,E、D公司产生合同纠纷。
E公司在汇票到期后向甲银行提示付款。甲银行以承兑协议存在瑕疵为由拒绝付款。E公司又先后向D、C、B公司主张权利。D公司以E公司违约为由拒绝承担票据责任。C公司以其享有先诉抗辩权为由拒绝承担票据责任。B公司以其与D公司的合同无效且E公司知悉此事为由,拒绝承担票据责任。
根据上述内容,分别回答下列问题:
(1)甲银行以承兑协议存在瑕疵为由拒绝付款的主张是否成立?并说明理由。
(2)D公司以E公司违约为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
(3)C公司以其享有先诉抗辩权为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
(4)B公司以其与D公司的合同无效且E公司知悉此事为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
试述期望值理论的基本内容及其对管理工作的启示。(中财2007年研;四川大学2006年研)
相关试题:
(1)简述弗鲁姆“激励—期望理论”的主要内容。(简答题,西安交大2012年研;四川大学2011年研;北二外2010年研)
(2)期望理论的主要观点。(简答题,华侨大学2014年研)
(3)弗鲁姆期望理论的主要观点是什么?该理论的基础和假设分别是什么?(简答题,华南理工2011年研)
(4)请简要描述期望理论模式。(简答题,中南财大2009年研)