给消息作标题，并注引题、主题、副题。
资料：
最近，湖南株洲市一些塑料工厂接到200多封农民来信，称赞工厂老大哥和农民坐在一条板凳上想问题，为农村生产出得心应手的塑料农具。据统计，从去年初以来，株洲市共为农村市场生产了打勺、粪桶、水车叶、扬谷锹、打稻机等100万件塑料农具，受到农民热烈欢迎。株洲市共有8家塑料厂，主要生产工业塑料制品。在国民经济调整中大部分工厂产品积压，没有销路，生产任务严重不足。在这种不景气的情况下，他们解放思想，开动脑筋寻找工厂出路。去年初，市塑料六厂和八厂认真分析了市场行情，决定在长线里面找氧路，放眼农村市场发展以塑代木产品。为了摸清农村需要，厂领导带领有关人员到江西、湖北、湖南农村，调查了10个地区37个县，广泛听取农民的意见，大大开阔了眼界。他们看到党的三中全会后，农村普遍实行种田责任制，千家万户都需要补充一些中小型农具，在农村出现了一个巨大的购买生产资料市场。丽木制农具由于木材紧张远远不能满足农民需要，为了适应农村这一新情况，株洲市塑料行业制定了发展以塑代木农具的规划，还抽调4名工程师专门研究塑料农具的工装设计和新品试制。组织专业化协作提高产品质量，解决农民急需的农具。今年6月，某些村正在准备“双抢”时，打稻机供不应求。市塑料一厂了解这个情况后，立即同武陵县农机研究所联合试制塑料打稻机，并很快投入批量生产。这种打稻机，结构牢固，操作方便，脱粒干净，减少稻谷损失，还可以拆开搬运，深受农民欢迎。到7月底，已生产420台。农民争相订货，一销而光，反映良好。株洲市生产的这些塑料农具主要是利用废旧塑料原料，投资少，见效快，一举多得。大部分产品略低于同类木制品价格，并且具有防腐蚀、抗酸碱，不变形等优点，还可以多次回收再利用。据有关部门计算，该市以塑代木农具共节约木材4600立方米。同时，工厂生产也搞活了，由“吃不饱”变成“吃不了”。

法定准备金率[上海财大]

1.甲股份有限公司(以下简称“甲公司”)2×24年发生的与资产租赁相关事项如下：

(1)2×24年1月1日，甲公司(出租人)与乙公司(承租人)就2×23年1月1日签订的租赁协议进行变更，原租赁期10年，已履行8年。甲公司与乙公司同意将原租赁期缩短为9年，即尚有1年未履行，到余1年租金从15万元变更为20万元。原租赁合同中不涉及未担保余值、担保余值和终止租赁罚款，租赁资产原预计使用寿命为10年，合同变更日预计尚可使用2年，上述合同变更当日生效。

(2)2×24年3月1日，甲公司将临街商铺租赁给丙公司，当日丙公司开始对租赁商铺进行装修，预计工期1个月，预计支出150万元。根据合同约定，租赁期1年，起租日为2×24年3月1日，月租金12万元。同时，丙公司在租赁期结束时拥有2年续租选择权。该商铺预计可使用40年，租赁期开始日之前已使用5年。甲公司得知丙公司同时租赁商铺整栋楼的冠名权，租赁期为3年。

(3)2×24年7月1日，甲公司与丁公司签订大型设备租赁合同，根据合同约定，租赁期10年，年租金120万元，于每年7月1日支付，同时合同约定，对租赁付款额进行的调整包括：①在租赁期开始日后，每年7月1日根据过去12个月消费者价格指数的上涨进行上调；②每年7月1日，根据过去12个月该大型设备生产工时支付额外租金，每工时10元。

(4)2×24年11月1日，甲公司为提升生产效率，与戊公司签订5年期专用设备及配套软件租赁合同。根据合同约定，戊公司负责在甲公司现有生产设备上兼容租赁设备和配套软件。合同期内，该专用设备及配套软件由甲公司独家使用，甲公司有权决定或改变设备使用时间、频率以及如何将其与运营整合。戊公司负责对配套软件定期升级，如遇故障戊公司应及时更换专用设备。其他情况需要更换时，须经过甲公司书面同意。戊公司有大量同类专用设备，但更换时需要与甲公司现有设备重新兼容。

其他资料：

第一，甲公司与乙公司、丙公司、丁公司、戊公司均不存在关联方关系。

第二，不考虑相关税费等其他因素。

要求：

(1)根据资料(1),判断甲公司租赁变更是否构成一项单独租赁，并说明理由；判断租赁变更后甲公司应将其作为融资租赁核算还是经营租赁核算，并说明理由。

(2)根据资料(2),判断甲公司该合同的租赁期和租赁类型，并说明理由；说明甲公司应如何确认租金收入。

(3)根据资料(3),说明上述可变租赁付款额是否需要计入租赁负债初始确认金额中，并说明理由。

(4)根据资料(4),判断甲公司与戊公司签订的合同是否包含租赁，并说明理由。

阅读案例，回答问题。
马老师非常认真，每一堂课的备课内容都非常丰富，恨不得自己讲授的东西同学们都能理解掌握，在一次音乐鉴赏课上，马老师滔滔不绝地讲了一整节课关于这首歌曲的背景、创作情感和自己的感悟，忽视了同学们的感受，下课后同学们纷纷议论：“我们上的是音乐课还是历史课？”“哎，下次我不来上课了。”听到议论的马老师对此节课的教学方法陷入沉思……
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析马老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议。（8分）

根据《城镇燃气设计规范》 (GB 50028)和《锅炉房设计规范》 (GB50041)指出 E 公司燃气设备设施存在的问题。

《强学报》

材料：
美国细菌学家卡梅隆。柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5 000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为唯一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的C.R。居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的的霉菌感染。使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Es-covopsis霉菌就用随身携带的链霉索就地将之消灭，以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆，柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。
问题：(1)“真菌蚂蚁”腺窝是什么样的特殊结构，有什么功能？（4分）
(2)切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因有哪些？（10分）

材料：
瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学与艺术美结合在一起。这位天才数学家富有创造力的一生，给后人留下有益的启示：探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发科学家无限的创造力。
尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家和哲学家罗素从欧几里得的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。我国科学家杨振宁则引用高适在《答侯少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克方程和反粒子理论带来的精神震撼。他还曾以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。
在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。
科学美还包括审美直觉和审美灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的粗略选择，往往是依靠审美直觉来完成的。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子核结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动景象时这样描述：“太阳乘坐的宝座率领着它周围的行星家族”。正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸。
反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺，近乎一件奢侈品。备受推崇的奥林匹克竞赛，已异化为机械的题海战术，孩子们很难在独立思考中享受数学的韵律之美。在科研领域，不少人急功近利，把科学当作追名逐利的敲门砖，失去了探寻更高层次的科学美的机会。正如但丁所说，美是真理的光辉。漠视科学的美感，就很难探寻到真理的内核。如果在教育中，先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美，再引导他们去挖掘背后的科学原理，是否更能激发其学习的兴趣？在科研中，少一些功利，多一份对美的追寻之心，把单调枯燥的实验变成对美的探险，或许更容易到达真理的彼岸。在科普活动中，多一些日升月落、星辰闪耀、遥望火箭腾空而起的美感体验，可能会让不从事科学活动的普通人也能更加崇尚自然、走近科学。
科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。
问题：
(1)如何理解“科学美”的含义？请根据文本简要概括。（4分）
(2)文章认为科学美在现实中近乎一件奢侈品，你是否认同？请结合实际，简要分析。（10分）

表达权

案例：
初三(1)班足球教学比赛课上，李老师在宣布本堂课的教学任务时，要求学生先慢跑两圈，做徒手操和足球专项准备活动后再进行教学比赛。此时，有几位同学高呼：“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦，我们直接开始比赛吧！这样可以多踢一会儿啊！”李老师给学生进行了适当的解释，并按照他之前的计划开始上课。比赛过程中有的学生不遵守规则，为了争抢球故意用手推搡别的同学，甚至出现抱球跑的现象，场面一度混乱……
问题：
(1)你认为学生的要求是否合理？请从运动生理学的角度做出解释。
(2)如何强化规则意识来转变学生的上述行为？