个案研究法[华中农业大学；广西师范大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
在一节数学课上，毛老师准备给同学们讲授“长方形”这个概念。毛老师走进教室，对同学们说：“同学们，今天我们要学习的内容是‘长方形’，那么什么是长方形呢？”说完，张老师拿出一张白纸，说：“这张纸就是长方形的，同学们观察一下，看看它有几个角、几条边。”同学们很快就说出，长方形有四个角、四条边。接着，毛老师结合之前学习过的内容，继续讲解长方形的基本特征。最后，毛老师对同学们说：“今天我们一起学习了解了什么是长方形，那么请同学们想一想在我们日常生活中有什么东西是长方形的呢？”过了一会儿，张晓站起来说：“我们的教室是长方形的，我们的黑板也是长方形的。”接着，同学们争先恐后地回答问题，课堂气氛非常活跃。
问题：
(1)毛老师采用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。
(2)毛老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(l)依据上述材料，设计本节课的教学目标。（10分）
(2)依据本节课的教学目标，设计本节课的教学重难点。（10分）
(3)依据教学目标和重难点，设计本节课的导入并说明理由。（20分）
【分析题】
已知某公司2009年的流动资产和固定资产均为750万元，销售收入为2000万元，销售净利润率为5%。若保持销售利润率不变，预计流动资产将与销售收入同比例增长，固定资产只需要增加50万元。2010年，公司资产总额达到了2000万元。目前此公司有200万元的应付账款和600万元的长期负债（10年期），以及1000万元的所有者权益（其中400万元为留存收益）。该公司计划2010年发放100万元的现金股利，问：
（1）此公司2010年的销售收入是多少？
（2）根据此公司的销售计划和现金股利分配计划，2010年公司需要增加多少外部资金？
【分析题】
根据题目要求完成下列任务， 用国家通用语言文字作答。
下面教学片段来自某初中英语教师的口语教学。
T:OK. Let's practice this dialogue.
Ss: ... (Ss don't know what to do.)
T: Well, you ask your partner "Do you like bananas?", your partner answers "Yes, I do." If he or she doesn't like, then say “No, I don't like it". Understand now?
Ss: OK.
(Ss read out the dialogue in the textbook in pair)
T: Now. (to one student) Does your partner like bananas?
S1: Yes, he does.
T: (to another student) Does your partner like bananas?
S2: No, he don't.
T: No, no, no, no. He doesn't!
S2: Oh. Oh. Yes .He doesn't.
T: You must pay attention to that. OK? Now please read after me. Do you like bananas?
Ss: (in chorus) Do you like bananas?
T: Yes, I do.
Ss (in chorus) Yes, I do.
根据所给信息回答下面问题：
（1）该教学片段属于哪个教学环节（ 3分）？其教学目的是什么？(1分）
（2）指出该教学片段存在的三个问题 。（ 12分）
（3）如何针对上述问题进行相应的改进？（12分）
