阅读案例，回答问题。
教师在上音乐课“长江之歌”过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，入海口在什么地方，与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等；而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句，1998年的长江抗洪大战、三峡大坝工程共移民了多少人等；继而让学生观看了电视片《话说长江》片段，对学生进行环保教育，接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者，进而分析歌曲主题思想和曲式结构……然而，在45分钟时间里学生只听了一遍曲，唱了一遍歌，下课铃就响了。课后，一位学生走过来对音乐教师说：“老师，你讲的课比我们地理老师讲得还要好。
问题：分析课例，指出该老师存在的主要问题。（12分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
请根据如下材料作为参考依据，写出一篇不少于1600字的关于当今条件下汉语国际推广方面的自命题论说文，要求观点明确、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
材料：
（1）“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，是中华文化的精髓，《尚书》中有这样的描述：“百姓昭明，协和万邦”，主张人民和睦相处，国家友好往来。
（2）15世纪，中国著名的穆斯林航海家郑和七下西洋，到过30几个国家，带去了茶叶、丝绸、瓷器，还帮助沿途国家剿灭海盗，真正做到了播仁爱于友邦。
（3）中国的发展不损害任何人，也不威胁任何人。中国要做和平的大国、学习的大国、合作的大国，致力于建设一个和谐世界。
（4）不同国家、不同民族文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。今天中国有3亿人在学习英语，有100万青年人在国外留学。正是因为在交流中学习，在借鉴中收获，才有今天中国的繁荣和进步。
（5）“兼容并蓄”是中华文化中的璀璨瑰宝，这种文化观崇尚既珍视传统，又博采众长。经济全球化、信息网络化已经把世界连成一体，文化在相互影响中多元共存和发展。
【分析题】
2015年9月6日，山东省政府厅下发了《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》，提出：解决好城镇普通中小学大班额问题（以下简称“大班额问题”），是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要，是教育均衡发展的应有之义，也是深化基础教育综合改革的重要基础。各级政府要按照特事特办、综合施策，用好存量，扩大增量的原则，用两年时间解决大班额问题。现在，班级授课成为基本的教学组织形式，具有个别教学不可比拟的优势。但是，班级授课制也存在着不可忽视的缺陷，尤其是当班额过大时，这种缺陷益加明显。山东省政府意识到了这一问题，因此才决心解决大班额问题，尽量做到扬长避短。
根据以上材料，结合中小学教育的现实，分析班级授课制的优点和弊端。在现代班级授课制的背景下，你认为如何改进教学组织形式才能做到扬长避短？（10分）
【分析题】
【案例五】
某拟建工程由甲、乙、丙三个施工过程组成；该工程共划分成四个施工流水段，每个施工过程在各个施工流水段上的流水节拍如下表所示。按相关规范规定，施工过程乙完成后其相应施工段至少要养护2d，才能进入下道工序。为了尽早完工，经过技术攻关，实现施工过程乙在施工过程甲完成之前1d提前插入施工。各施工段的流水节拍：
2.问题：
(1)该工程应采用何种流水施工组织模式，除此之外，常用的组织方式还有哪些。
(2)计算各施工过程间的流水步距和总工期。
(3)试编制该工程流水施工计划图。
【分析题】
考题回顾
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.题目：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
2.内容：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.基本要求：
（1）指导学生朗读。
（2）主要理解诗意。
（3）合理板书设计。
4.答辩题目
（1）请回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标是什么？重难点又是什么？
（2）说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的写作手法、情感与蕴含的哲理分别是什么？
【分析题】
假定某人每月消费支出的收入是1600美元，储蓄存款账户中每月利率是0.5%，交易成本是1美元，试问他最好交易几次，他持有的平均现金金额是多少？如果这个人收入增加到1800美元，这个人货币需求会变化多少？
【分析题】
阅读关于“我国水资源时空分布不均”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》中的内容标准要求：“运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。”
材料二某版本教材中关于“我国水资源时空分布不均”的部分内容
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）设计本课的教学过程，并写出设计意图。（15分）
