中东通讯社
参考答案
参考解析
【分析题】
病例摘要：男性，60岁，农民，因昏迷半小时来诊 。
半小时前晨起时儿子发现其父亲叫不醒，未见呕吐 。昨晚还一切正常，晚饭照常进食，未用任何药物，卧室内未见异常药瓶，但有一煤火炉，患者一个人单住 。
既往体健，无高血压和心、肝、肾疾病及糖尿病史，无药物过敏史 。
查体：T36C，P94次／分，R24次／分，BP130/80mmHg 。
患者昏迷，呼之不应，平卧位，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴结无肿大，巩膜无黄染，瞳孔等大，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软无抵抗，甲状腺（-） 。心肺（-），腹平软，肝脾肋下未触及 。Kernig征（-），Brudzinski征（-），双侧Babinski征(+)，四肢肌力对称 。
实验室检查：Hb135g/L，WBC7 .2×10
/L，N70%，L30%，PLT180×10/L；尿常规（-）；ALT381U/L,TP68g/L,Alb40g/L,TBil18μmol/L,DBil4μmol/L,Cr95μmol/L,BUN7 .0mmol/L，血K
4 .2mmol/L,Na142mmol/L,Cl
100mmol/L 。
半小时前晨起时儿子发现其父亲叫不醒，未见呕吐 。昨晚还一切正常，晚饭照常进食，未用任何药物，卧室内未见异常药瓶，但有一煤火炉，患者一个人单住 。
既往体健，无高血压和心、肝、肾疾病及糖尿病史，无药物过敏史 。
查体：T36C，P94次／分，R24次／分，BP130/80mmHg 。
患者昏迷，呼之不应，平卧位，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴结无肿大，巩膜无黄染，瞳孔等大，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软无抵抗，甲状腺（-） 。心肺（-），腹平软，肝脾肋下未触及 。Kernig征（-），Brudzinski征（-），双侧Babinski征(+)，四肢肌力对称 。
实验室检查：Hb135g/L，WBC7 .2×10
/L，N70%，L30%，PLT180×10/L；尿常规（-）；ALT381U/L,TP68g/L,Alb40g/L,TBil18μmol/L,DBil4μmol/L,Cr95μmol/L,BUN7 .0mmol/L，血K4 .2mmol/L,Na142mmol/L,Cl100mmol/L 。【分析题】
张洋和李晨作为s中学初一年级(2)班的新生入学了。不久，两位学生的一些表现引起了老师的关注。
张洋同学在小学阶段学习成绩优秀，对自己的目标定位也比较高，他常和周围同学说：“S中学不是我该来的学校，老师讲课水平不行。”一次数学课上，他认为老师讲课内容有误，还顶撞老师，闹得非常不愉快。平时，张洋对班里的一些同学也明显表现出看不起。一些同学说，张洋和他们在一起聊天或做活动时，总是不耐烦，一不顺心就不高兴。李晨同学因父母工作忙，平时和爷爷奶奶一起生活'李晨特别喜欢街舞，但是他学习基础差，上课提不起精神，有时还趴在桌子上睡觉。爷爷奶奶跟老师说：“孩子在家就不怎么学习，一做作业就愣神，学习习惯太差了！
请根据案例背景回答以下问题。
（1)请参照心理健康的标准，分析张洋同学在情绪和行为上存在的问题。（5分）
(2)请运用强化原理谈谈如何提高李晨同学的学习动机、改善学习习惯。（5分）
【分析题】
案例：阅读某教师教学《怀疑与学问》的教学实录片段，完成第16、17题。
师：我们一起来看文章的最后一段。
（PPT显示）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
师：同学们，“常常”这个词能不能删去？
生：不能，不是一次怀疑，是逐步递进的。
师：“常常”不是递进，“常常”是反复地去做一件事。再来看看，“常常”后边有几个动词？
生：“怀疑”“辩论”“评判”“修正”。
师：那这四个动词之间的顺序能不能打乱？
生：不能。先怀疑，之后才能辩论、评判、修正。
师：对，四个动词之间是有逻辑关系的，都是前者是基础，慢慢到最后才有了修正的学说。作者希望我们每个人在做学问、读书、研究别人的学问的时候，都要学会怀疑，是不是？同学们，写文章的人希望我们学会怀疑，他们的文章有没有让我们产生怀疑的地方呢？让我们看最后一段，有没有哪个词说得不严密？一起来读读。
（PPT显示）古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
师：你也怀疑一下，这里有没有哪个词，你觉得说得太绝对了，说说看。
生：都是这样起来的。
师：“都是这样起来的”，哪个词你觉得有问题？
生：“都是”，太绝对了。
师：可以举个例子吗？有没有学说、发明，跟怀疑没关系，不是怀疑出来的？想想看，生活中有没有？你有没有找出来？
生：我听过一个故事。鲁班有一次上山，腿被草划破了，他仔细看了一下，叶子的形状是锯齿状，于是发明了锯子。
师：这跟怀疑没关系，跟他突然的机遇有关系。因此，只要找到一个不是这样的，就可以把这句话给推翻。那这句话应该怎么改？
生：古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，大多是这样起来的。
师：“大多是这样起来的”，这样说就严密了。
问题：请评析教师让学生“举个例子”这一教学环节的作用。（10分）
【分析题】
某电子有库存的电子芯片5000个，它们是以前按每个2.50元的价格买进的，但现在的市场价格为每个5元。这些芯片经过加工以后可按每个10元的价格出售，加工所需的人工和材料费用为每个6元。问该公司是否应加工这些芯片？请解释之。
【分析题】
请以“风在哪里”（诗歌）为活动内容，设计一份大班语言活动计划。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备和活动过程。
风在哪里
风在哪里？
树儿说：
当我的枝叶翩翩起舞，
那是风在吹过。
风在哪里？
花儿说：
当我的花朵频频点头，
那是风在吹过。
风在哪里？
草儿说：
当我的身体轻轻晃动，
那是风在吹过。
风在哪里？
风就在我们身边。
春天，它吹绿了大地；
夏天，它送来了凉爽；
秋天，它飘来了果香；
冬天，它带来了银装。
