工程完工后,总承包单位自检后认为:所含分部工程中有关安全、节能、环境保护和主要使用功能的检验资料完整,符合单位工程质量验收合格标准,报送监理单位进行预验收。监理工程师在检查后发现部分楼层C30混凝土同条件试件缺失,不符合实体混凝士强度评定要求等问题,退回整改。
【问题】单位工程质量验收合格的标准有哪些?工程质量控制资料部分缺失时的处理方式是什么?
工程完工后,总承包单位自检后认为:所含分部工程中有关安全、节能、环境保护和主要使用功能的检验资料完整,符合单位工程质量验收合格标准,报送监理单位进行预验收。监理工程师在检查后发现部分楼层C30混凝土同条件试件缺失,不符合实体混凝士强度评定要求等问题,退回整改。
【问题】单位工程质量验收合格的标准有哪些?工程质量控制资料部分缺失时的处理方式是什么?
材料:星期天,妈妈带着4岁半的强强去逛公园。突然,强强被不远处的场景吸引住了,那是他最喜欢的动物之一——恐龙的仿真场景。但当强强走近时,发现其中一只“恐龙”已经奄奄一息地躺在地上,身上有一个很大的“伤口”,并流了很多“血”。强强伤心地哭了起来,并请求妈妈救救恐龙。妈妈将强强带到受伤恐龙的身边并告诉他:“你看这是假的,它的身体是用钢丝搭成架后裹一
层防雨布做成的,血是用涂料染上的。”可是,强强就是不信,仍旧哭个不停。回家后,他一晚上都没有睡好觉。
第二天,在幼儿园里,他告诉小朋友:“昨天,我看到了真的恐龙,它好可怜,病那么重了也没有人救它。”有的孩子说:“你骗人,地球上已经没有恐龙了。”
问题:
(1)强强的表现说明了学前儿童想象发展的什么特点?
(2)听到孩子们的争论,作为教师你会如何做呢?