【分析题】

我国旅游资源丰富多样、种类齐全,、绚丽多彩、独具特色,自然资源与人文资源交相辉映,各地区的旅游资源形成了__________的典型主题。

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参考答案
参考解析
【分析题】
桥体的设计
【分析题】

《向导》周报(北大)

【分析题】
女性,28岁,已婚,发热伴尿频、尿急、尿痛2天 。
2天前劳累后出现尿频、尿急、尿痛,无肉眼血尿,后出现发热,体温37 .8℃,无咳嗽、咳痰,无恶心、呕吐,无腹痛、腹泻,无腰痛 。1年前曾有类似症状发作1次,经抗感染治疗后症状消失,无结核病史、药物过敏史 。
查体:T 37 .5℃,P 93次/分,R 18次/分,BP 120/70mmHg 。一般状况良好,自主体位,浅表淋巴结未及,扁桃体不大,无口唇疱疹,颈软无抵抗,心、肺无异常 。腹软,下腹正中轻度压痛,无肌紧张及反跳痛,肝脾肋下未触及,肝肾区无叩击痛,双下肢不肿 。
实验室检查:血常规:WBC10×10/L,中性粒细胞80%;尿常规:蛋白阴性,WBC 10~20/HP,RBC 5~10/HP 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

简述预测性消息写作。

【分析题】

简述初中阶段“综合•探索”学习领域的学习活动内容。

【分析题】

材料:
某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标,具体内容如下:
知识与能力:了解洋务运动的历史背景和主要内容;分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变劝和晚清社会经济发展的巨大推动作用。
过程与方法:充分运用所给材料,挖掘其价值内涵,创设问题情境,引导学生分析问题、解决问题,培养学生历史地、辨证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。
情感、态度与价值观:通过对洋务运动过程的描述,让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性:通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍,让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止,而是不断地深化;体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限,认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍,认识历史人物在理想和实践中的双重性。
问题:
根据材料内容,请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。(16分)

【分析题】

“文化大革命”初期新闻宣传是怎样制造个人崇拜舆论的?新闻界的“夺权”意味着什么?

【分析题】

为什么说浪漫主义是在同新古典主义的对抗中发展起来的?

【分析题】

指出造成下面短语多义的原因。[中山大学]
(1)连小朋友都打
(2)咬死猎人的狗
(3)三个师范大学的学生
(4)姐姐和弟弟的朋友
(5)谁都看不上

【分析题】

社论写作中有哪些基本要求?