阅读文本材料和相关要求，回答第19小题。
《关雎》原文
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荐菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
探究•练习
一、《诗经》多采用重章叠句的形式，即各章语句基本相同，只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。结合《关雎》做具体分析。
二、《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。
三、《诗经》中的诗多是四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱。朗读并背诵这首诗，感受其节奏和韵律。
四、以下是对《关雎》前两章的一种翻译，你喜欢吗？为什么？请另选一章，试着将其翻译成白话诗。
雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。
好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。
好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。
（余冠英《诗经选译》）
单元介绍
学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
预习提示
《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅悯。这些诗，今天读来仍然会令人样然心动，获得美的愉悦。诵读这首诗，用心体会诗中歌咏的美好感情。
诵读时，要注意感受诗的韵律，初步了解《诗经》的语言特点。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，……品味作品中富于表现力的语言。
诵读古代诗词，……注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
学生情况
八年级，班级人数45人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。
问题：
从“赏析文学作品，有自己的情感体验，初步领会作品内涵”角度，写出你对《关雎》的教学认识，不少于200字。（20分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
背景资料： 某工程签约合同总价为2000万元，开工预付款为合同总价的10%，在第1月全额 支付。表16-9是承包人每个月实际支付完成的工程进度款(实际完成量可能超过或少 于签约合同价，本案例实际完成进度款总额1950万元)。根据《公路工程标准施工招 标文件》(2018年版)的规定：“开工预付款在进度付款证书的累计金额未达到签约合 同价的30%之前不予扣回。在达到签约合同价30%之后，开始按工程进度以固定比例 (即每完成签约合同价的1%，扣回开工预付款的2%）分期从各月的进度付款证书中扣 回。全部金额在进度付款证书的累计金额达到签约合同价的80%时扣完。”扣回相应的开工预付款。
在施工过程中，发生了以下事件：
工程开工后，发包人要求变更设计。增加一项现浇混凝土挡土墙工程，按现行《公 路工程预算定额(上、下册)》JTG/T3832—2018的消耗量及价格信息资料计算的每立方米现浇混凝土挡土墙的人工费为120元，材料费为310元，施工机械使用费为240元 (其中机上作业人员人工费40元),定额人工费150元，定额材料费300元，定额机械 使用费 260元。
新增工程按现行《公路工程预算定额(上、下册)》JTG/T3832—2018及《公路工 程建设项目概算预算编制办法》JTG 3830—2018的规定计算建筑安装工程费，以此建 筑安装工程费为新增工程的单价，措施费中的施工辅助费费率为5%，其余措施费综合 费率为7%，规费综合费率为35%，企业管理费费率为10%，利润率为7%，税率为9%, 设备费及专项费用不计。
问题：
1.开工预付款的金额为多少?
2.开工预付款的起扣月是第几月?
3.计算从起扣月开始每个月应扣回的金额。
4.列式计算现浇混凝土挡土墙的单价。
