【背景资料】
某施工单位承接架空线路全长120km，分为三个中继段，采用G652光缆，项目部根据现场摸底报告、资源配置计划和施工定额，编制了进度计划，项目部在计划制定过程中进行工作分解，时间估算，责任分工和作业排序见表，一个队同时只能做一项工作，并制定双代号网络图，部分网络图见图。
【问题】
1.写出B、E、H、J、K的紧前工作和紧后工作
2.补充绘制完成双代号网络图
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：理解政治、经济、外交、国防等领城新取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。
材料二:
课文摘录：
第二次世界大战以后，世界形势发生深刻变化。以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。为了和平解决朝鲜和印度支那问题，1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议，这是中华人民共和国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
库恩在1962年出版的《科学革命的结构》一书中，认为范式是学科群体共同接受的理论框架、概念体系或方法和态度等。一门学科只有形成了稳定的科学范式才能配称“规范科学”。心理学至今也没有一个心理学家共同接受的基础，缺乏稳定的范式。因此心理学还不是科学。美国心理学家库克也认为：心理学不应该被称为“心理科学”，而只能称为“心理研究”。请你评述上面的看法，并谈谈自己的观点。
【分析题】
阅读下列材料，按要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》的内容标准：知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。
探究建议：实验探究乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。
材料二 某版本教科书《化学2》的知识结构体系：
材料三 某版本教科书《化学2》专题三第二单元“食品中的有机化合物”中“乙醇”的片段：
乙醇(ethanol)是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物，分子式是C2H6O。乙醇分子中含有羟基原子团(―0H)，其结构式是
，结构简式可表示为C2H5-0H。含酒精的饮料中含有浓度不等的乙醇。75%(体积分数)的乙醇溶液常用于医疗消毒。
【观察与思考】
【实验1】观察钠的保存方法，并向1〜2mL无水乙醇中投入一小粒金属钠，观察实验现象。
【实验2】向试管中加入3〜4mL无水乙醇，浸入50℃左右的热水中，以保持反应所需温度。将铜丝烧热，迅速插入乙醇中，反复多次，观察并感受铜丝颜色和乙醇气味的变化。
思考下列问题：
1.实验1中金属钠与煤油、无水乙醇是否发生反应？从实验中你能得到什么启示？
2.在进行实验2的过程中，铜丝的颜色先后发生什么变化？乙醇在实验中是被氧化还是被还原？综合整个反应过程，说明铜丝在反应中所起的作用。
煤油是多种烷烃的混合物，实验表明这些烷烃分子中与碳原子相连的氢不能被金属钠置换。但乙醇分子中羟基(一0H)上的氢原子能被金属钠置换。我们已经知道水分子中—0H上的氢原子也能被金属钠置换。水与金属钠反应比乙醇与金属钠反应要剧烈得多。
金属钠与乙醇的反应可用化学方程式表示为
乙醇在铜、银等催化剂存在下可以被氧气氧化，生成具有特殊气味的乙醛。
【资料卡】
甲醛与乙醛
甲醛、乙醛分子中都含有醛基（
或—CHO），都属于醛类。甲醛的水溶液常用于种子的杀菌消毒、标本的防腐，但不能用于浸泡食品。甲醛是制造酚醛树脂的原料。甲醛对人体有害，要注意防止装修材料中挥发出的甲醛气体污染室内空气。乙醛是重要的有机合成原料，可用于生产乙酸、乙醇等。
在适当条件下，乙醛还可以进一步被氧化生成乙酸。
乙醇的催化氧化反应在有机合成工业上得到广泛的应用。
黄酒中存在的某些微生物可以使部分乙醇氧化，转化为乙酸，酒就有了酸味。
【拓展视野】
酒与酒精
用谷物酿制的低度酒与工业上用发酵方法从谷物、植物秸秆得到的含乙醇6%-10%的发酵液，经蒸馋可提高其中乙醇的含量。
含酒精的饮料中含有浓度不等的乙醇。工业酒精中往往含有一种称为甲醇（CH3OH）的有机化合物。饮用含甲醇的酒有害人体健康，可造成失明，甚至中毒死亡，所以不能用工业酒精配制含酒精的饮料。交通警察用经硫酸酸化处理的三氧化铬（CrO3）硅胶检查司机呼出的气体，根据硅胶颜色的变化（硅胶中的+6价铭能被酒精蒸气还原为+3价铭，颜色发生变化），可以判断司机是否酒后驾车。
甲醇、乙醇等醇类燃料是汽车的代用燃料。
要求：
（1）写出本节课的三维目标。（6分）
（2）写出本节课的重点和难点。（6分）
（3）用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。（6分）
（4）由【观察与思考】可以得出乙醇具有哪些化学性质？（6分）
（5）试对本节课教学内容进行板书设计。（6分）
【分析题】
病例摘要
男性，21岁，咳嗽、发热5天 。
5天前无明显诱因出现干咳，伴发热，体温波动于37 .2～38 .3℃ 。无咯血、胸痛、呼吸困难，无咽痛、鼻塞、流涕等 。于门诊化验检查示：WBC8 .3×10
/L，N73% 。服用"感冒药"和"头孢菌素"等治疗，效果欠佳 。发病以来食欲可，大小便正常 。既往体健，近来单位有数人出现类似症状 。
查体：T37 .5℃，P87次／分，R18次／分，BP100／75mmHg，一般情况可，皮肤黏膜未见出血点，巩膜无黄染，口唇无发绀 。双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿 。
辅助检查：胸片示双下肺纹理增粗，可见浅淡的渗出性阴影 。
男性，21岁，咳嗽、发热5天 。
5天前无明显诱因出现干咳，伴发热，体温波动于37 .2～38 .3℃ 。无咯血、胸痛、呼吸困难，无咽痛、鼻塞、流涕等 。于门诊化验检查示：WBC8 .3×10
/L，N73% 。服用"感冒药"和"头孢菌素"等治疗，效果欠佳 。发病以来食欲可，大小便正常 。既往体健，近来单位有数人出现类似症状 。查体：T37 .5℃，P87次／分，R18次／分，BP100／75mmHg，一般情况可，皮肤黏膜未见出血点，巩膜无黄染，口唇无发绀 。双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿 。
辅助检查：胸片示双下肺纹理增粗，可见浅淡的渗出性阴影 。
