材料:刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”时,一个学生突然大声说:“那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题:白求恩来中国的方式可能有哪几种?"不远万里"又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精神?经过热烈的讨论,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船,还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。
问题:
(1)对刘老师的教学行为进行评析。(10分)
(2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
初中"两圆的公切线"设定如下教学目标:
(1)理解两圆相切长等有关概念,掌握两圆外公切线长的求法;
(2)培养学生的归纳、总结能力;
(3)通过两圆外公切线长的求法向学生渗透"转化"思想 。
完成下列任务:
(1)根据教学目标,给出两个问题,并说明其设计意图 。
(2)本节的教学重点是什么?
(3)作为初中阶段的重点内容,其难点是什么?
(4)给出一个教学活动设计 。
【分析题】
2014年9月10日在第八届夏季达沃斯论坛开幕式上,李克强总理的致辞中贯穿始终的主题是“改革创新”。他强调,要借改革创新的“东风”,推动中国经济科学发展,在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新态势。“中国永远做开放大国、学习大国、包容大国。从中国国情出发,努力建设成为一个创新大国,”李克强说。
为什么国家如此重视和强调创新?
