请演示手术区消毒(以胃部手术为例进行操作) 。
患者女性,45岁,已婚 。
主诉:接触性引导流血3个月 。
病史:既往月经正常,于3个月前出现性交后阴道流血 。孕5产2流产3 。
查体:外阴已产式,阴道畅,弹性好,宫颈肥大,Ⅲ度糜烂,上唇增生呈菜花状,触血阳性,子宫正常大小,活动好,无压痛,双附件区未触及异常,三合诊双侧骶主韧带无增厚 。碘试验阳性 。
材料一
在教《狐狸与乌鸦》一课时,教师请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读,并结合乌鸦的表现,谈谈读后的感受。小强同学说:“我认为狐狸很‘聪明’,而且很有‘恒心’。它善于观察,不断改变说话的口气,由向乌鸦问好,到‘关心’它的孩子,到赞美它的羽毛和嗓子,直到乌鸦开口”。教师听了后,这样引导:“小强同学读得很深入,有自己独特的感悟,敢于表达自己的观点,并且说得有理有据,值得大家学习。但是,狐狸的聪明和恒心用错了地方——想不劳而获,想欺骗别人,这是心术不正的聪明,是心术不正的恒心,这种‘聪明’和‘恒心’越多,害处就越大,要不得!”
问题:
请从学生观的角度,评析该教师的教育行为。(14分)
面窝沟龋,达牙釉质层,探(-) 。